第3单元 单元说明（教案）2021-2022学年六年级上册语文人教版.docxVIP

单元说明 ? ??教材教学解读??? 本单元是阅读策略单元。阅读训练要素是“根据阅读目的，选择恰当的阅读方法”，即 “有目的地阅读”，围绕这一要素编排了三篇课文，包括《竹节人》《宇宙生命之谜》《故宫 博物院》。这些课文都在课前阅读提示中设置了不同的阅读任务，让学生带着任务去有目的地 阅读，旨在引导学生学习并掌握“有目的地阅读”这项基本阅读策略，形成运用阅读策略的 意识，成为积极的阅读者。 所谓“有目的地阅读”就是在阅读时，能根据自己的阅读目的，选择恰当的阅读材料, 减少无关材料和不重要的材料对阅读的干扰。确定阅读内容后，还要选用恰当的阅读方法展 开阅读活动，达到自己的阅读目的。学会“有目的地阅读”，能提高阅读效率，有助于尽快 完成相关任务，是阅读高效的一种表现。 本单元对“有目的地阅读”进行了有层次、有梯度的安排。《竹节人》通过阅读提示，安 排了三个不同的阅读任务，引导学生体会阅读同一?篇文章，目的不同，关注的内容、采用的 阅读方法也会不同。《宇宙生命之谜》的阅读提示体现了为了解决自己的疑问而找文章进行阅 读的情况，这是有目的地阅读的形式之一。其次，这篇课文还通过旁批呈现了阅读的思维过 程，课后练习进一步引导学生交流如何根据阅读的目的开展阅读，在阅读中运用了哪些具体 的方法；最后还提出两个新的问题，引导学生针对不同的阅读Id的对这篇课文开展新的阅读 活动，进一步体会什么是“有目的地