【教案】环境因素参与调节植物的生命活动 教学设计高中生物人教版（2019）选择性必修1.docxVIP

第5章植物生命活动的调节 第4节 环境因素参与调节植物的生命活动 （一） 教学目标 说明光对植物生长发育的调节作用，简述温度、重力等参与调节植物生命活动。 2 .阐明环境因素的调节与植物的适应性之间的关系。 3.举例说明植物生命活动的调节具有复杂性和整体性。 （二） 教学重点和难点 1 .教学重点 光对植物生长发育的调节作用及植物生长发育调控的复杂性和整体性。 教学难点 植物生长发育调控的复杂性和整体性。 （三）教学过程 一、 创设问题情境，激疑导入新课 PPT展示小麦和菊花的图片，引导学生思考:小麦和菊花各自在什么季节开花?你认为影 响二者开花的环境因素是什么？它们是如何影响植物开花的？学生观看图片，联系生活经验 和知识基础，讨论问题并提出自己的假设，由此导入本节内容的学习。 二、 从现象到本质，分析光参与植物生命活动的调节 指导学生阅读教材第105页“思考?讨论”中提供的三则资料，引导学生从种子萌发、 植株的形态建成、开花等角度初步认识光在植物生长发育中的调节作用。光作为一种信号， 影响、调控植物生长、发育的全过程。 植物的向光性生长，实际也是植物对光刺激的反应。植物是怎样感受到光照的呢？ 指导学生阅读教材第106页，观察图5-12,并思考下列问题：（1）光敏色素与光合色素 的作用有什么区别？（2）光调控植物生长发育的机制分为几个阶段？（3）各阶段与细胞的哪 一部分结构相关？