落实课后校内服务5+2模式工作指导方案（一）.docxVIP

PAGE 落实课后校内服务5+2模式工作指导方案（一） 为妥善解决部分家庭小学生放学后无人照管的问题，减轻家庭教育支出和家长相应精力负担，根据XX省教育厅《关于做好2021年秋季学期义务教育学校课后服务工作的通知》、XX市义务教育学校课后服务工作推进会以及XX区教育局的相关要求。我校将于X月30日全面开启学生课后服务工作。 一、指导思想 开展义务教育阶段课后延时服务，是深入贯彻“”思想和党的精神，进一步增强教育服务能力，缓解家长接送孩子困难的民生工程。学校组织全体教师认真学习“”的重要讲话「教师要时刻铭记教书育人的使命，老师要有捧着一颗心来，不带半根草去的奉献精神”“努力做教育改的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者”老师们在习“”的话语里，读懂了自己的担当，明白了自己的使命，积极投身到课后延时服务中去。 二、工作原则 （一）自愿原则。为解决学生在家写作业遇到问题无人辅导以及学生在家打游戏玩手机无人监管等问题，学校通过教育局的课后托管平台，开设课后托管服务，为群众办实事。 （二）民主管理原则。校内课后服务由学校、幼儿园统一组织实施，服务方式、服务内容、安全措施、取酬办法等事项要公开公正，接受学生、家长、教师和社会监督。 （三）坚持合理取酬原则。在核定的绩效工资总量内，对参与课后服务的教师给予适当倾斜。对学校外聘的参与课后服务的社会专业人员，参照在职教师绩效标准确定有关劳务报酬。 （四）课后服务安排在校内进行，合理利用学校现有条件。 （五）集中看管，课业减负。以集中看管照顾这一基本需求为主。积极开展德育、文体活动、科技制作、社会实践等项目，促进学生个性发展。切实做到“三个不”，即不上课、不集中辅导、不加重学生课业负担。 （六）自愿选择原则。学校会充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、内容、时间、场地、师资、费用等事项，由学生及家长自愿选择。不以任何方式强制或变相强制学生参与，严禁以任何方式拒绝或推诿学生参与。 三、组织保障，成立领导小组 为确保课后服务工作能够扎实有效开展，成立课后服务工作领导小组，完善安全保障，学校有管理人员加强关注看护，发现问题及时处理。 组长：XX（校长） 副组长：XXX（分管教务副校长） 成员：XX、XX、XX、XX及各班班主任 XX兼任领导小组办公室主任，负责课后服务工作的全面开展，学校服务热线：1234. 四、具体要求 （一）服务对象 放学后家庭看护确有困难的本校学生。 （二）服务主体 以学校教师值日看管为主，必要时聘请经教育主管部门审批的校外培训机构到校开展特色培训活动。 （三）服务时间 九年级星期一至星期五开设晚自习，服务时长为2小时左右，具体时间为18:20-20:00（冬季为17:50-19:30）。 高中年级星期一至星期五开设晚自习，服务时长为2小时，具体时间为19:20—21:20(冬季为18：50—20：50)。 （四）服务内容 1、科普、思维与口才、魔方、课本剧、啦啦操……课后服务并不只是单纯的延长看护，而是学校教育的广阔延伸。学校研发推送合唱、课本剧、舞蹈、足球、篮球、射箭、软硬笔书法、简笔画等10余门学校特色社团课程，引入少儿科技动画、舞、茶道、24节气手工制作、腰旗橄榄球、尤克里里、创意科学等20余门个性化课程。全校n普惠托管n学生参与率超过70%,教师参与率100%。学校严把课后服务质量关，建立课后服务管理与监督制度,坚决杜绝看护类服务变相成为集体教学或补课。 2、开展“书香校园、海量阅读”活动； 3、社团课程：根据学生年龄特点和身心发展特点设立丰富多彩的非遗传承、文体科创等课程（低年级每周体育活动课程不少于2课时，中高年不少于1课时），充分发挥艺体、科信等专职教师特长，做好课后服务工作。 4、遵循教育规律和学生成长规律，促进学生全面发展。课后服务主要内容是安排学生做作业、写字、诵读、劳动、体育、音乐、美术及棋类活动，开展社团及兴趣小组活动、学生综合实践活动等各类校园活动。 5、课后托管服务:提升学校课后服务水平安排分2阶段、并可适当引进非学科类培训机构：1)整体规划设计上补充道，第一阶段完成体育锻炼，保障学生每日1小时体育锻炼时间；第二阶段开展课业辅导和综合素质拓展类活动，结束时间原则上不早于17点30分。2)拓宽服务渠道上补充道，课后服务不能满足部分学生发展兴趣特长等特殊需要的，教育部门可通过遴选，适当引进非学科类培训机构参与课后服务，并建立评估退出机制。 6、整合教师资源，组建“学科导师团”。 积极推广与应用省优秀项目“儿童定制学习”的研究成果,将“定制”理念转化为“5+2”课后服务的生动实践。 优化年级组“学科导师团”。第一时段（作业辅导、答疑解惑等），尽量保证同一天中，同一个年级的辅导老师覆盖语文、数学、英语等各学科，以满足学生在不同学科学习中的服务需求。