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- 2021-10-21 发布于江苏
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北师大版五年数学下册第四单元：
《体积单位的换算》教学设计
教学目标：
1 知识与技能：
结合实践活动，认识体积容积单位只见的进率，会进行体积、容积单位之间的换算。
2 过程与方法：
观察、操作中发展学生的空间观念。
3 情感态度与价值观：
学生想探究问题，愿意和同伴进行合作交流；乐于用学过的知识解决生活中的相关
实际问题。
教学重点：
体积、容积单位间的进率及换算。
教学难点：
推导体积单位间的进率并建立相应的空间观念。
教学准备：棱长 1 厘米的小正方体若干个
棱长 1 分米的正方体盒子
前置性作业
教学过程：
一、 回顾新知：
1 常用的长度单位有哪些？每相邻两个长度单位间的进率是多少？
2 常用的面积单位有哪些？每相邻两个面积单位间的进率是多少？
3 本学期我们学习了哪些体积单位？举例说明 1 立方米、1 立方分米、1 立方米到底有多
大？
二 、汇报课前小研究：
相邻两个体积单位间的进率是怎样推到出来的呢？
这节课我们就来探究体积单位的换算。
三、合作交流、探究新知
1、4 人为一个小组
共同探究 1 立方分米= （
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