2019-2020最新八年级物理《第二章第4课时汽化液化(二)》教学案(苏科版)word版.pdfVIP

—— 教学资料参考参考范本 —— 2019-2020 最新八年级物理《第二章 第 4课时 汽化 液化（二）》教学案（苏科版） word 版 ______年______月______ 日 ____________________部门 1 / 8 班级姓名 A. 学习目标 1．知道液化的概念，液化需要放热。 2 ．知道液化的两种方法 3．能解释生活中的液化现象。 B. 学习过程 1、活动：模拟大自然中雨的形成 在烧杯内倒入热水，观察到的现象： 在杯口上方斜放一块玻璃板，观察到的现象： 思考水的状态发生了什么变化？需要什么条件？ 解释大自然中雨的形成：空气中的热水蒸气上升遇（冷 / 热）形成小水 珠。 2、液化：物质由态变成 态 。液化时 热。举例； 3、液化的方法 （1）演示：取一支大的注射器，拉动活塞使注射器里吸进一些乙醚， 取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住，向外拉活塞，到一定程度 时，注射器里的液态乙醚消失，全部变为乙醚蒸气，然后推动活塞， 压缩乙醚蒸气体积，让学生注意观察有没有液体出现。 实验结论： （2）归纳总结 : 液化的两种方法：， 。 日常应用：气体打火机，液化石油气是利用方法液化的。 4、解释日常生活中常见的液化现象。 2 / 8 （1）烧开水时冒白气 （2）冬天，早晨教室内玻璃上的小水珠。 （3）从冰箱中取出的矿泉水瓶外一会就出现很多水。 （4 ）医生检查口腔时常常将一小镜子在酒精灯上烧一烧 , 为什么？ 课堂练习 1、水烧开时，壶嘴冒出许多“白气”，这些“白气”是 （ ） A. 水蒸气 B. 小水珠 C. 热空气 D. 白烟 2、关于液化，下列说法正确的是 （ ） A. 降温可以使所有气体液化 B. 压缩体积可以使所有气体液化 C.液化过程是个吸热过程 D. 液化过程是个放热过程 3 、举出在自然现象中水蒸气液化的两个实例：① _________；② _________。 4、水蒸气冒出上方，放手感觉烫。原因是 。说明 5、如朝桌子或窗户嗬气，可以看见上面有小水珠出现。原因 6、烧水时，从壶嘴处冒出“白气”，从水到“白气”的过程 的过程。 7、夏天的早晨，在草叶上出现的“露珠”是水蒸气而成的。皮肤被水 蒸气烫伤比被沸水烫伤程度要严重些，这是因为 课后作业 一 . 选择题 1 夏 天 扇 扇 子 感 到 凉 爽 ， 这 是 因 为 （ ） A．扇来的风是凉的 B ．扇来的风把身上的热吹 掉了 3 / 8 C．扇的风加快汗液蒸发从而加快从人身上吸热 D ．扇风能使空气温度 降低 2 ．甲苯在标准下的沸点是