数学：骰子的秘密.pdf

骰子的秘密 执教：橙子 活动目标 1、通过抛骰子探索骰子的秘密，知道骰子上下两个面的点数加起来 是 7 的规律。 2、自制骰子，创编用不同的方法玩骰子。 3、大胆探索，共同分享，体验快乐。 活动准备 1、做花籽儿骰子 2、小骰子、黑笔、正方体人手一份，记录纸、盒子。 3、大骰子 1 个、黑、红笔。 活动过程 一、出示骰子导入 1、教师：小朋友看这是什么？骰子是什么形状？ (正方形 ) 它有几个面？每个面都是？ 2、教师：骰子的 6 个面有什么 ?(小圆点 ) 每个面上有几个小圆点呢？ 3、观看图片 小结：骰子的 6 个面有 1-6 个圆点 二、找秘密、猜骰子 1、教师：我要抛骰子了，我抛了几？ (教师记录 ) 那你们来猜猜下面是几呢？ (幼儿猜 ) 到底是不是？我们来看一下 (教师记录 ) 2、教师：小朋友也想抛骰子了，你们在桌子上轻轻地抛，请你把抛 的上面和下面分别是几记录下来？ 你去试试，你抛出几种不同的方法？ (幼儿操作 ) 3、交流：你抛出了几种不同的方法 ?(幼儿回答教师记录 ) 你发现骰子的什么秘密？ 4、教师小结：原来骰子的上下两面加起来都是 7 。 5、教师：小朋友，你们想不想玩骰子的游戏呢？ 老师来抛一下，你来猜猜下面应该是几 ?为什么？ 我们能不能用算式的形式把它列出来？ (鼓励幼儿在黑板上自己列算式 ) 三、自制骰子 1、出示正方体 教师 :这是什么？像什么？可是这些骰子少了什么？怎么办？ 我们根据发现的规律来制作骰子，先画上面，在画下面，把六个面都 画好，让它变成一个完整的骰子。 ( 口头示范：上面画 2 个圆点，下面应该是几呢？ ) 如果不小心画错了， 可以用正方形的白纸贴上去重新画， 记得把小圆 点画得又圆又好看，看谁做得又快又对。 2、幼儿开始制作，教师指导。 四、玩骰子 1、现在我们都有一个骰子了，老师想和你玩《比大小》的游戏，谁 抛的大就是胜利者。 我要把比赛的情况记下来，写上自己的姓 ( 出示记录表，教师将比赛 的情况记录 )谁大谁小 ? (给胜利者打给五角星 )大了多少 ?(记录 ) 2、教师：现在你们两个人一组，也像老师一样要记录下来，比一比 谁赢得次数多 ?(幼儿玩骰子，并记录 ) 。 3、交流：你赢了几次？他赢了几次？ 4、用两个骰子玩《比大小》游戏，并做记录。