七年级语文上册5.20《梅岭三章》课件华东师大版.ppt

1934年10月，红军开始长征。当时陈毅身负重伤，留在中央苏区坚持斗争，后来在赣粤边区开展游击战。 1936年10月，由于叛徒出卖，陈毅在大庾岭遇上险情，便马上转回梅山。 回到梅山时遇上敌人搜山，他便暂时隐蔽在一个山坳里。敌人纵火烧山，但天下大雨，山火被雨淋灭。他们围山搜捕一直到天黑才伪装撤走，半夜时又如狼似虎地扑回来，但还是一无所获。;后来敌人从叛徒口中得知山上有“大人物”，再次搜山，一直围搜“二十余日”才“解围”。 这三首诗创作于特殊背景下，各有侧重，又彼此照应，浑然一体。;梅岭三章 ;1、熟读诗文，力求成诵。 2、体会陈毅坚定豪迈的革 命情怀。;陈毅（1901-1972）;作者介绍;读准下列带下划线的字音：;序;1、理解小序中的红色字、句并翻译;  首章：;(1)这首诗第一句具有什么样的表现力量？运用的句式在诗中起着什么样的作用？;(1)这首诗第一句具有什么样的表现力量？运用的句式在诗中起着什么样的作用？;(2)第二句表述出了什么意思？具有什么样的含意？;(3)三、四句运用旧时“泉台”、“阎罗”等迷信传说具有什么样的表现力量？产生着什么样的艺术效果？;(4)诗句中的“招”、“斩”两个动词，具有什么样的表现力量？“旌旗”，用了什么修辞方法？具有什么样的表现力量？;首章;★在必死险境，回顾艰难创业的征战旅程，申明此生不见革命胜利，死后必要召集旧部英魂，继续战斗。表现了生死不渝、誓与反动派血战到底的革命精神。 ; 次章;(1)这首诗第一句写出了什么？内含着什么意思？;(3)三、四两句表达出了什么样的感情？ ;次章;小结：;终章;(1)这首诗前两句表现出了什么意思？;终章;小结：;1.三首诗侧重点有什么不同？又有什么联系？ 2.三首诗表达了怎样的中心？ 3.写作上有什么特点？;首章;次章;终章;意;这三首诗围绕“断头”构思，扣住“意如何”铺开，从眼前写到未来，从个人写到同志，层层深化，层层扩大，寥寥八十四字，一个坚强的无产阶级革命者的形象，就象挺直、高洁的青松一样，巍然屹立于天地之间。 在这三首诗里，作者用革命乐观主义的态度表现了自己献??革命的崇高精神和对革命必胜、共产主义理想必将实现的坚定信念。; 1.现实与想象、理想完美结合，充分表达了无产阶级革命家的宏大气魄。如第一首，写了创业艰难的现实以后，接着便是奇伟的想象：“去泉台”“招旧部”“斩阎罗”。第二首中“捷报飞来当纸钱”也是想象，第三首结句“人间遍种自由花”则是理想的抒发。这样写，表达了诗人强烈的思想感情，加强了诗歌的艺术感染力。 2.这三首诗多次运用了“引用”和“借代”的修辞方法，并能够旧词新用，推陈出新。例如“取义成仁”，原意是尽忠效死，是封建道德的信条，但作者赋予新义，引用来表达为革命事业献身的崇高行为。“阎罗”是迷信传说中阴间的主宰，作者引用来比人间的反动统治者。“泉台”、“纸钱”也是旧词新用。又如“旌旗”，原是旗帜的通称，这里借代军队；“烽烟”原是古代边境用来报警的烟火，这里借代战争。 ;绝唱三章留梅岭， 诗人本色是英雄。