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排球教案
排球教案
体育与健康教学案
课题:排球—正面双手垫球体育与健康教学案设计说明
一、指导思想
本课遵循“健康第一”的指导思想,以《体育与健康》课程标
准为依据,在教学方法上改变传统的教师示范讲解,学生模
仿练习的方式,采用“任务单”中的任务引领学生通过观看图
片相互商讨总结要领,自主合作学习完成目标的模式。通过
这种学习方式和学习过程让学生不仅要掌握一项技能,更重
要的是引导学生掌握一种自主合作学习的方法。
二、学习目标
1、学生能够了解正面双手垫球的作用,掌握正面双手垫球
的方法。
2 、通过分组学习的过程,学生能够掌握自主学习和互助合
作学习的方法。发展学生的协调、灵敏等身体素质。
3 、学生在自我感受,自我激励和相互合作中积极参与,大
胆探索,大胆尝试,每个学生都能体验到成功的乐趣
三、教材与学情分析
本课教学内容是正面双手垫球。垫球是排球运动中最主要的
基本技术,它不仅是发展学生灵敏、协调等身体素质的有效
手段,而且是培养学生自信、团队合作意识等良好心理品质
的有效手段。排球虽然是中学生喜闻乐见的一项运动,但是
如果让学生单纯进行技术的学习,往往会感到枯燥无味,很
难达到预期的目标。因此采用通过观看图片共同商讨、总结
要领,在任务目标指引下学生自主合作学习的模式,来激发
学生的学习兴趣,培养学生自主合作学习的能力。
本课的授课对象是八年级学生,他们对新鲜事物开始思考、
追求、探索,有一定的自我学习和探究能力。但由于生理和
心理的原因,学生集中注意的时间往往较短,教师的讲解学
生听起来也比较模糊,精神也不集中。因此我们要借助这个
年龄段学生特点,利用学生自主合作学习来激发学生的求知
欲望,让同学们在良好的课堂氛围中学到知识,练习更加努
力,学习的效果也会得到提高。
四、教学流程
(一)启动阶段
1、情绪导入:课堂常规,语言激发学生的学习兴趣,导入
本课学习内容。
2 、科学热身:①游戏“你来我往”,这一游戏通过设置音乐来
调控节奏, 集中注意力, 利用孩子的集体荣誉感, 激发兴趣,
让每个孩子动起来,达到热身的目的。同时采用音乐调控也
是为了培养学生这种规则意识。
②准备活动,学生随音乐的节奏做侧身、头上、胯下接球练
习。游戏“比一比、抢一抢” 两人一球,将球放于两人中间的
地板上, 学生听音乐模仿老师的动作, 音乐一停迅速争抢球。
这个游戏的提高学生练习的积极性,同时提高学生的注意力,
达到活动身体上下肢的目的。
(二)合作探究阶段
游戏“喊数抱团”是为了达到学生、器材都能够又散点自然切
换到分组集中的目的。打破了传统的分组方法,扩大学生的
交际范围,培养孩子的社交能力。
学生根据任务单的提示自主合作完成下列任务目标。
任务一:复习自垫球
任务目标:将球垫过自身头部以上高度,一次垫球 15 个以
上。
1、根据图片一和图片二,小组共同讨论、总结动作要领。
两人一球练习时两人相互提示,及时纠正错误动作,如有困
难可以看图片提示或请教老师。
任务二:一抛一垫
任务目标:能够连续 5-6 次准确的垫球至抛球者的头部上方。
完成任务的方法:
观看图片三和图片四,两人一抛一垫,练习中相互提示动作
要领,及时纠正同伴的错误动作。如有困难可以看图片提示
或请教老师。
任务三(提高任务) :两人对垫球
任务目标:两人正面双手垫球 5 次以上。
两人对垫,当能够连续准确垫球 5 次以上,可逐渐加大距离。
“任务单”引导学习改变传统的教师示范讲解,学生模仿练习
的方式,通过这种学习过程提高孩子自主合作学习的能力,
培养学习兴趣,让学生不仅要掌握一项技能,更重要的是引
导学生掌握一种自主合作学习的方法。
在任务学习的过程中分别有两个展示时间,一个是自垫球,
一个是一抛一垫,这个环节是对前一节课自垫球的检测和本
节课一抛一垫内容的学习后的测试,这样老师能够及时的了
解学生掌握的情况。
(三)释放阶段
游戏竞赛: 垫球比多。 通过游戏竞赛激发学生的练习积极性,
培养学生的团队合作意识和竞争意识。同时对本课主要内容
进行
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