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《我是小导游》教案
张晶
教学目标：
学习朗读技巧——停顿，领会其作用，尝试正确表达。
通过做小导游的活动，能抓住景点的特点，用普通话流畅地说几句连贯的话。
教学过程：
导入、学习朗读技巧—停顿。
1、看，今天老师给大家带来了猫和老鼠的故事。（片2）
2、（片3）你会读吗？
3、大家听听老师的朗读（片4）
4、说说你有什么不同的感受？
（出示片5）
5、总结：停顿是为了表现词语与词语，词组与词组之间关系而进行的停顿。正确的停顿能够使意思表达清楚、明白，更好的表达作品的内容和思想感情。重要不重要啊？所以我们在朗读的时候要逐步学会停顿。
6、大家按照提示的停顿再来读
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