平面图形认识二小结和思考.pdfVIP

第七章 平面图形的认识 ( 二) 小结与思考 【教学目标】（课标要求） 1．探索直线平行的条件和平行线的性质． 2 ．通过具体实例认识平移，探索它的基本性质，理解对应点连线平行且相 等的性质． 3 ．能按要求作出简单平面图形平移后的图形；利用平移进行图案设计，认 识和欣赏平移在现实生活中的应用． 4 ．体会两条平行线之间距离的意义，会度量两条平行线之间的距离． 5 ．了解三角形有关概念（内角、外角、中线、高、角平分线） ，会画出任意 三角形的角平分线、中线、高． 6 ．探索并了解多边形的内角和与外角和公式． 【教学过程】 第 1 课时 一、导入练习 1．一测量员从点 A 出发，行走 40 米到点 B ，然后向左转 120 度，走了 30 米到点 C，再左转 60 度，走 25 米到点 D ． （1）若以 1 厘米代表 10 米，请画出测量员走的路线图（保留画图痕迹）； （2 ）AB 与 CD 平行吗？说明理由． 2 ．如图，当半径为 30 厘米的转动轮转过 180°的角时，传送带上的物体 A 平移的距离为多少厘米？ 二、例题讲解 D C 例 1 如图，∠ A=70 °∠ B= ∠D=110 °，判断图中 哪些直线平行，并说明理由． A B 例 2 如图，在四边形 ABCD 中，AD ∥BC ，∠ B=70 °，∠ C=40 °． （1）画出线段 CD 平移后的线段，其平移的方向 A D 为射线 CB 的方向，平移的距离为线段 AD 的长， 平移后所得的线段与 BC 相交于点 E． （2 ）∠ C 与∠ AEB 相等吗？说明理由． B C （3 ）∠ EAD 等于多少度？∠ BAE 呢？ （4 ）线段 AE 与 CD 间的距离与 AD 相等吗？若不相等，请在图中测量出 AE 与 CD 间的距离，并表示出来． 三、课堂练习 1．下列图形中，由（ 1）仅通过平移得到的是（ ）． 2 ．根据图形，填空： （1）因为∠ A= ∠BFD ， A 所以根据 _______________________ ， 可得 AC ∥______ ． F E （２）因为∠ EDF ＝∠ BFD ， 所以根据 ____________________ ， B C 可得 ________ ∥_______ ． D A 3 ．如图，要使 DE ∥AC ，需要什么条