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。 “快乐英链教学法”实施方案 古庄店一中 2013年 3月 5日 精选资料，欢迎下载 。 “快乐英链教学法”实施方案 一、 指导思想 “快乐英链” 犹如一阵春风吹遍方城英语教育， 很快这一方法 深入人心，并被广泛应用于教学之中。如今，为了更好的运用“快 乐英链”教学方法，使其真正发挥容易操作，便于掌握，省时间， 见效快，迅速提高学生听说读写能力的作用，让学生发自内心的把 英语当成一件高兴的事，快乐的学习英语，充分调动学生学习的积 极性和主动性。有效地解决英语教学中费时、费力、低效等问题。 我校在县教研室的指导下， 逐步实行“快乐英链教学法” ，使英语学 科的教师增强教研能力、提高教学水平、提升教学成绩。 二 实施步骤： 第一阶段：准备与学习阶段 在本阶段内， 学校组织我校的英语教师通过参加县教体局、 教研 室组织的“快乐英链”教学法的培训活动，对这一新的英语教学方法进行初步的学习和认识，并结合北外英语教师的现场操作、所发“快乐英链”教材之“语音篇”进一步进行学习。利用网络等先进的教学手段，对“快乐英链”这一先进的教学法进行全方位的了解和认识。 通过学习，提高我校英语教师对这一教学法的认识， 了解其内涵和重要意义，解放思想，积极学习和运用到实际英语教学中去，从而为下一步具体开展和实施做好铺垫。 该阶段主要由郝校长和陈校长负责督促和检查， 学校提供网络支持，教导处和教研组负责开展和实施， 并结合英语教师自身学习来完 精选资料，欢迎下载 。 成。 第二阶段：具体实施阶段 在实际的实施过程中，各阶段老师针对本班的实际六七年级全 面铺开，八九年级采取试点的办法运用于实践教学中。 形成一股浓厚 的快乐学习氛围，师生深感受益匪浅。 1、小学段六年级仿效“快乐英链”教学模式进行识词记句教学 法，把学生分成 boys 和 girls 组进行比赛，教学“月亮家庭”的 28 个辅音和“太阳家庭”的 18 个元音，通过仿用，学生记忆快，热情 高，效果好。 2、中学段以七年级为突破口，采取先试点后推广的办法尝试改 革。然后再八九年级推开。实施“英链—音链—义链”教学法教学课 文，引导学生巧记单词，学生在较短时间完成较多的学习内容，经检 测记忆时间，准确高，达到事半功倍的效果。尤其是八年级中的一个 试点班，采用“快乐英链”教学法，取得了显著成效，成绩与之前相 比有了显著提高。其中几名学生如：陈佩明、刘琳琳、刘太新、马明 辉等几位学生成绩较以前提高了 30 分以上。时间出真知，这充分见 证了学习“快乐英链学习法”之后学生对英语学习兴趣大增。 “兴趣 是最好的老师”因此提高学生成绩是必然的。 3、在每个班级都设立英语角，同学们都热情的参与进来，大胆 的交流，积极探究。在课堂、在课余，学生们通过“英语角”这个平 台，用英语叙述事情，表达感受，从而大大提高口语交际能力。 精选资料，欢迎下载 。 4、通过此项活动的开展，教师实现两个转变，即 : 教育观念的转变和教学方式的转变， 课堂教学以培养学生的学习兴趣， 学习能力和学习习惯为主，彻底改变讲授和灌输为主要方式的落后的教学方法。 第三阶段：检查反馈修正阶段 本阶段由学校组织对英语教师在实际教学工作中利用“快乐英链”教学法的情况进行检查。通过听课、走访学生、英语测试等手段来检查学生掌握情况， 了解学生学习英语的情况， 从而检验英语教师对“快乐英链” 教学法的掌握和理解程度，结合检查结果制定下一步工作方案。 第四阶段：提升总结阶段 成绩是令人欣喜的，但更重要的是怎么使其发挥长效性，因此在这一方法推广使用并取得初步成绩之后我们不是沾沾自喜，而是进一步的强化提高。本阶段具体由我校英语教师开展实施，旨在继续在日常英语教学工作中推动“快乐英链”教学法的实行，从而真 正的带动学生学习英语的积极性和主动性， 使英语教学更上一层楼，开创英语教学的新篇章，本阶段由教研组和教导处负责检查实施效果，并向学校做出书面总结汇报。 总之，在响应我县教研室指导思想的号召下，我校将快乐英链教学法这一先进“种子”精心培育，并使其发展壮大，最终开花结果。虽然这个过程不是一蹴而就的，但我们会为它创造适宜的成长环境，使其发扬光大，实现真正的价值，只有这样每位英语老师和 精选资料，欢迎下载 。 学生才会从中受益。 任重而道远，我们会继续努力、一如既往的贯彻执行这一方案。 精选资料，欢迎下载 。 Welcome !!! 欢迎您的下载，资料仅供参考！ 精选资料，欢迎下载