新课改下高中生励志教育的实践研究报告结题报告.pdfVIP

. 《新课改下高中生励志教育的实践研究》研究 报告 序言： 各位专家：我们课题组从接到立项通知书后，进行了为期两年的课题研究， 现研究周期已到，现将研究情况汇报向各位专家进行汇报。 一、课题研究的背景 目前学术界对励志教育的理论与实践研究， 特别是对中小学生的励志教育研 究比较少， 一方面是实践的积累资料比较凌乱， 难以形成体系； 另一方面是励志 教育工作大多融合在日常的教学和管理中，很难进行量化和分离。 当前，有的中学生存在一种心理困扰， 一方面对自己生存的压力感觉比较大， 对未来前途忧心忡忡、茫然无助，心理压力过大；但另一方面又缺乏明确志向， 一天到晚不知道自己该干什么，浑浑噩噩，感到空虚、寂寞、茫然、郁闷、无聊 与无奈，学习上倦怠并经常产生消极不满情绪，学生的心理问题、德性问题、品 行问题越来越突出，自理能力、抗挫折能力、社会生存能力越来越令人担忧，主 要原因是缺乏励志目标。 鉴于这种现象， 学校励志教育的实践研究就显得尤为重要，