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章节名称 八年级下Unit5(SecitonA1a —2c) 本课是人教版《新目标》英语八年级下 Unit5 If you go to the party,you have a great time!的第一课时。 本单元以Decision making为话题，从学生熟悉的party出发到对于未来职业选择的探讨， 鼓励学生做出自 己的决定，并对这一决定所带来的结果进行讨论。通过 “Talk about consequences来学习if引导的条件 状语从句，掌握用be going to来表示将来的时态，正确使用情态动词 should。 SectionA部分以一副在实际生活中的图画为开篇。该图引岀了学生在练习新语言时需要用到的重点词 汇，新的表达方式呈现在人物头上的气泡中，从而使学生很容易理解和练习新语言。用 ” If you do, you will…You should…句型及对话来谈论学生熟悉的 party，接下来是几个循序渐进的练习活动，学生独 立，结对或组成小组完成多种练习。使学生在完成任务的同时学习语言， 并培养学生树立正确的人生观。 在SectionA中，涉及到了三个话题：话题一：以不同的方式去参加聚会会出现的各种结果。话题二：在 各种可能的时间举行一次班级聚会会出现的各种结果。话题三：在参加 End of Year Party时如果不遵守 聚会规则会岀现的各种结果。本课时是一般将来时态的延续，为正确运用这个时态提供场景，也为条件 状语复合句的学习奠定基础，具有承前启后的作用；就整个单元来说它既是本单元的基本语言内容，又 为本单元的知识扩展和语言综合运用奠定基础。 I [)«--»inn makn^ I 止 鲨”和； 1 iilFL i iiriMitirnii- r- Li r1111 I mJ rl i k.irmid Ann II ili 、tar U Imh r w err 刚 Iknn* iir ytiu 白hhi! lu Ho | iani ,4“ t 3im I rin hui|i£ in nrat nn)rw nitall ihMulhS Kirill Linit 八年级学生已经学过一般将来时态和一般现在时态，已了解了这两种时态的肯定句、否定句、一般疑问 学习者分析 句等形式。首次接触if引导的条件状语从句，在接受上会有一些难度， 这就要求教师在引入的时候要多 从学生的角度思考。 在口语运用中判断if条件句的主句、从句也许会存在一定的困难。 在运用一般将来 时和一般现在时态也许会产生混淆。 Teaching aims (教学目标) 1. Words and expressions in this unit . 2. Target language : Are you going to the party ? Yes , I am . I m going to wear my jeans . If you do , you ll have a great time . You should wear your cool pants . 3. 掌握现在进行时态表示将来 (Present progressive as future ). 4. 学习条件状 语从句：if + will . 语言知识目标 (1 )正确运用if引导的条件状语从句，如：If you do, you will have a great time. (2)正确运用表示将来时态的句型，女口 ：1 m going to wear my nevjeans.Are you going to the party? Yes, I am. （3）运用 what对if引导的句子所产生的结果进行提问， 如: What will happen if they have a party tonight? Emotion attitude （1） 本单元Section A主要围绕 barty ”展开话题，贴近学生实际生活，可以提高他们的学习兴趣，用 英语来表达自己的意愿； （2） 了解国外学生在开party时应遵守的规则，同时和国内的规则进行比较，了解中西方文化之间的差 异。 学习运用be going to和will构成的一般将来时。创设情境法、口语交际法、 Pairwork。通过创设开放式教学情境，两人一组合作交流，使学生在具体的 语言环境中感受if条件状语从句的用法。 录音，多媒体课件 教学过程 教学内容 教学活动 设计意图 StepOne: Leading-in T: Hello ,everyone! Today is Friday, What will you do this Sunday? Ss： I will