春节你不要走二年级语文教案.docxVIP

PAGE 1Word版本 PAGE 1 春节你不要走二年级语文教案 春节你不要走二班级语文教案  　　教学目标：   　　1、熟悉12个生字。  　　2、结合图片、上下文理解部分词语，在有感情的朗读中积累词语。  　　教学重点、难点：  　　1、引导同学有感情地诵读课文，借助插图，体会春节的愉快、喧闹，感受孩子们希望春节、爱春节、挽留春节的思想感情。  　　2、自主熟悉本课的12个生字。  　　教具预备：  　　多媒体课件  　　教学课时：  　　第一课时  　　教学过程：  　　一、引入新课  　　孩子们，今日我们要来学习一篇有关春节的课文。（出示课题，齐读课题）  　　二、创设情境，激趣学词、识字  　　1、你们喜爱春节吗？现在老师就带你们去看一看小伙伴们是怎样过春节的，好不好？想去的孩子坐端正了，睁大眼睛认真看。（配乐《春节序曲》播放过春节的各种图片。）  　　2、春节喧闹吗？你看到人们是怎样过春节的？细心的孩子还有什么新发觉？（依据生的回答随机点出11幅图和11个词及拼音。看图、理解认读）  　　3、过春节可真喧闹，这些喧闹的.场面在咱们课文里也有，请大家带着这份好心情自读课文，留意读准字音、读通句子，并找到刚才这些词娃娃多读几遍。  　　4、现在，课文里的生字娃娃跑到咱们卡片里来了，请小组长举起来在小组里考考大家，可以齐读、轮读、抢读，读得好，相互竖大拇指夸一夸，没读准的，当小老师教教他，小组开头。  　　5、读好了吗？你觉得哪个字娃娃最简单念错，来给大家提个醒，当小老师教教大家。（课件出示本课生字）  　　6、刚才提示的地方都记住了吗？这下子老师要考考你们。（巩固识字：师指屏幕随机抽查几个字，抽读，齐读。）  　　三、美读课文，体会品尝  　　1、真了不起，这么快就把这些字全读准了，现在生字娃娃又藏回课文里了，你还能读准它吗？请大家再自己读读课文，边读边想，哪一自然段描写了我们刚才看到的那些欢快的场面。  　　2、生自读、汇报（其次自然段）  　　3、该怎样读这一段才能表现小伴侣们过春节的欢快与兴奋呢？大家试一试，自己练读练读这一段。  　　4、大家读得真起劲，谁来读读这一句，把你过春节的愉快、欢快和大家一起共享共享。（出示其次段第一句）其他孩子当小评委。  　　哪个小评委来评，他读得怎么样？  　　请生评，师作适当补充（你们觉得他读出过春节的兴奋劲了吗？嗯，还不够，还没穿上新衣、吃上饺子，谁再来试一试。）  　　抽生再读，评：有进步。  　　老师也想来读一读，欢迎吗？我请大伙儿都来给老师当当小评委，听认真了。（师范读）  　　生评：（做动作……）师：真是个了不起的小评委。  　　师适当提示：觉得老师兴奋了吗？还带了表情，做动作，而且边想象边读。  　　你们还想读吗？一起来读，可以看大屏幕，可以看书，想读的站起来，咱们一起来表现过春节的欢快，可以做动作。（齐读第一句）  　　5、过春节真兴奋，真愉快呀！刚才咱们用做动作读、边想像边读，带上丰富的表情读的方式呈现了春节的兴奋与愉快，现在大家运用这些方法，选择你喜爱的方式自己练读这两个句子，开头。  　　6、谁想读读第一个句子？（抽生读）  　　师：有这么多好玩的，读得很兴奋！谁还想读？（再抽生读）  　　师：喜爱玩的孩子，咱们一起来读读，可以站起来  　　7、真兴奋，还有咱们小孩更喜爱的事情呢！谁来读读下面这个句子。（抽生读）  　　你们也想敲小鼓小锣吗？怎么敲（生做动作）  　　想敲的孩子，咱们一起来读一读，敲一敲（齐读）  　　8、（坐下）好玩吗？是啊！过春节，有那么多好看、好玩、好吃、好喝的等等等等，你觉得过春节好不好？你觉得过春节高不兴奋？  　　那就让我们一起兴奋地说（课件出示）：啊，春节到了！春节真好，春节真好！（生齐读）师：再兴奋点（再次齐读）  　　9、春节真好，春节真喧闹，你能用你的声音和表情把春节的喧闹情景表现出来吗？（出示二自然段）就让我们随着音乐一起完整地读读这一段。读好了，老师就带你们一起去过春节，过咱们中国人所特有的中国年，好不好？  　　师配上音乐《春节序曲》，音乐起，起音读。  　　10、读得太好了，就让我们一起去欢庆这个欢乐的中国年吧。课件配乐播放：《欢快中国年》  　　音乐起，师：让咱们跟着她一起唱吧，跳吧！（师随音乐拍手，或做拉、贴、舞等动作，不用语言而以动作带动同学做，尽情体会过春节的喧闹与愉快。）  　　11、孩子们，我们最终把春节盼来了，过得兴奋吗？  　　12、师领读第一段后面几句（课件出示）  　　是啊，