独特的民族风教学方案及对策.docVIP

. . . .word.zl. 2021高中音乐教学设计和反思 课题名称 独特的民族风 XX 波 工作单位 丰宁职教中心 年级学科 高一年级音乐鉴赏 教材版本 人教版 一、教学容分析 【课题来源】：本课题为人教版高中音乐鉴赏教材中的第二章：腔调情韵-多彩的民歌中的第三节?独特的民族风?。 【学习容】：欣赏几首有代表性的民歌，感受、体验其音乐情绪，认识、理解蒙古族、藏族、维吾尔族民歌的风格特征。?认识“长调〞、“囊玛〞“爱情歌曲〞等民歌体裁。 【知识构造图】 蒙古族 藏族 维吾尔族 长调 囊玛 爱情歌曲 【学习容的重要性】：聆听?辽阔的草原?、?宗巴朗松?、?牡丹汗?三首民歌，通过比照欣赏，分辨不同民族的音乐特点。? 二、教学目标 【教学目标】1、情感态度价值观：欣赏几首有代表性的民歌，感受、体