高三小说阅读专题复习导学案：情节5探究小说情节的合理性教师版.doc.pdfVIP

2022年-2023年最新 小说专题复习之情节 5 探究小说情节的合理性 【题型 】 1. 关于某个情节设置或安排的处理，你是否赞同，并说明理由。 2. 探究作者情节如此安排的理由。 【高考引路】 《侯银匠》（2008 江苏高考卷） 小说题为侯银匠，但写侯菊的文字居多，请结合全文探究作者这样安排的理由。 ①小说的主旨是表现侯银匠，侯家父女相依为命，侯菊继承了父亲的精细、勤劳等品质， 写侯菊就是表现侯银匠。 （人物形象—形象特点） ②小说的主旨是表现侯银匠， 作者截取侯菊出嫁前后的片段， 正面描写侯菊， 间接烘托出侯 银匠的人生况味。 （人物形象—描写方式） ③小说的主旨是表现侯银匠， 女儿出嫁是他生活中的大事， 更多描写此时此刻的情景， 重点 突出，可以避免平铺直叙。 （情节安排—情节布局） ④小说的主旨是表现侯银匠，作者实写侯菊，暗写侯银匠，以有形写无形，更有情趣。 （情 节安排——线索安排） ⑤小说的主旨是表现侯银匠， 更多描写女儿出嫁前后的情景， 在人物关系中深刻表现中国传 统的人情美、人性美，意味深长。 （主题的表现） 【方法总结】 分别从小说的整体情节的安排技巧、人物的塑造方法、主题的表现三个角度思考探究。 不同情节安排的效果 ： （1）就全文来说有一波三折式。 作用是引人入胜， 扣人心弦，增强故事的戏剧性、 可读性。 （2 ）就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。 （3 ）就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写） ，如《祝福》 ，先写祥林嫂的死，然后再 写祥林嫂是怎样一步步被封建礼 教逼向死亡之地的，起到制造悬念的作用。 （4 ）就结尾来说戛然而止，留下空白式。此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。 2022年-2023年最新 【课堂练习】 1. 阅读下面的文字，完成题目。 遗 璞 贾平凹 离公路很远的地方，有条山沟。再往深里走，有座古庙，庙前的河滩里，有一块石头： 四间房那么高，像一只实心碗儿放着。上边凿了四个大字：孕璜遗璞。 住在这孕璜遗璞周围的人家，就是遗璞村。 县志上说： 这石头， 是当年女娲补天的时候多了一块，就遗弃在这里再没有用。人们都 在传说，这石头孕了玉璜，是仙灵之物， 于是时常有人前来观赏， 遗璞村的人便祖祖辈辈自 豪。 收罢秋，天气转凉了。沟脑上边要修一道水渠，把水引到山坡下的地里，男人们都去辛 苦了，丁丁当当在远处破石头。 夜里回来， 便坐在碾盘上吃饭， 然后就熬了山上自采的野茶。 这茶很苦，一天三顿都要喝，不喝脑壳就疼。一喝着，身上来了精神，他们就笑话山外来观 赏遗璞的那些人： “城里人没采，一喝这茶就吐了。 ” “城里人胃嫩。 ” “鸡鸭都克得过，这茶水儿却受不了？！ ” 他们说过，就乐了，接着就看起河滩里的那块遗璞来。 “这么个仙物儿，遗在这里真委屈了。 ” “多亏就遗弃了它！ ” “多亏？” “它要不在这儿， 谁会到咱这儿？省城在天尽头， 咱能去吗？但咱坐在家门口， 倒见着 省城大人物了。 ” 说的是省城老贾的事儿。 省城老贾是七年前在这里呆过的。 那时候， 村里人发现从县里来了个胖胖的老头， 白日 里也上山