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职业化素质测试题 职业化素质的层次 关闭 课前测试 课程学习 课程评估 课后测试 课前测试 说明：课前测试是测试您对课程内容的初期掌握情况，带着问题参与学习，测试结果不计入考试成绩。 判断题 1. 每个人的价值观是不同，所以现代企业管理中不需要统一员工的价值观。此种说法： √ 正确 错误 正确答案： 错误 2. 在企业中，创新不需要有目的，越自由越容易创新。此种说法： √ 正确 错误 正确答案： 错误 3. 情绪控制就是要压抑自己的情绪。此种说法： √ 正确 错误 正确答案： 错误 4. 勇气低但理解度高的人，不太容易接纳和宽容别人。此种说法： √ 正确 错误 正确答案： 错误 5. 在解决问题时，正确的方式是寻求症状解，忽视根本解。此种说法： √ 正确 错误 正确答案： 错误 进入下一步 学习导航 通过学习本课程，你将能够： ● 了解职业化素质的构成； ● 掌握以成功为导向的职业心理； ● 拥有以结果为导向的职业思维； ● 树立以价值为导向的职业观念。 职业化素质的层次 一、职业化素质的六个层次 如图 1 所示，职业素质的六个层次， 最上面的部分是知识和技能， 像冰山一角； 下面依次为观念、思维方式、态度、心理素质（包括心理特质），是隐藏在冰山之下的部分。 图 1 职业素质的六个层次 以实用为导向的职业知识，以专业为导向的职业技能 知识和技能的要求是实用与专业。 一个人学知识， 要兼顾实用和专业两方面。 花时间看书来提高素质和修养是件好事， 但也要看些与个人职业相关的内容。因为除了素质教育 外，职业化教育中很重要的是有一个导向性的、实用的知识价值。 以价值为导向的职业理念，以结果为导向的职业思维 职业素质中的观念与思维方式， 表现出来的是价值与导向，价值与结果。 在工作中，是以结果和价值为导向的。 作为一名职业人，关键是能够保质、保量完成工作。如 果员工为企业创造价值不当， 会增加许多额外成本。 以敬业为导向的职业态度，以成功为导向的职业心理 敬业是一种职业态度， 也是职业道德的崇高体现。一个没有敬业精神的人，即使能力再强，也不会得到同事的普遍尊重和认同； 而能力相对较弱，但具有敬业精神的人， 却能找到适合自己发挥的舞台，在实现自身价值的同时， 获得同事广泛的尊重和认同。 以敬业为导向的职业态度包括积极心态、 进取心、合作精神、责任感和创新精神。 具有积极心态是一个人成功的前提， 可以让平凡的工作变得有意义。 【案例】 打赤脚的非洲人 两个欧洲人到非洲去推销皮鞋。 非洲气候炎热，当地人向来都是打赤脚。第一个推销员看到后， 立刻失望起来： “这些人都打赤脚， 怎么会买我的鞋呢？” 于是 便放弃了努力， 沮丧而归。另一个推销员看到非洲人都打赤脚， 惊喜万分：“这些人都没有穿皮鞋，当地一定有很大的皮鞋市场需求量。”于是就想方设法引导非洲人购买皮鞋，最后发了财，满载而归。 一个人的心态可能影响其一生。 积极的心态可以获得更多的成功，消极的心态带来更多的失 败。所以，面对同样市场，同样打赤脚的非洲人，一个推销员灰心失望， 不战而败；一个推销员满怀信心，大获全胜。 合作精神是让他人觉得想法是他自己的， 要让他觉得自己很重要。 没有人喜欢被强迫购买或遵照命令行事， 如果想赢得与他人的合作， 就要征询他的愿望、 需要及想法， 让他觉得是出于自愿的。另外，还需要具有良好的补台意识，积极地换位思考是合作精神在工作中的具体表现。 如果一个人对工作缺乏责任感，得过且过， 马马虎虎没有敬业心，不仅个人事业不会成 功，而且有可能危害他人， 造成难以弥补的损 害。 要点提示 职业素质的六个层次： ① 以实用为导向的职业知识； ② 以专业为导向的职业技能； ③ 以价值为导向的职业观念； ④ 以结果为导向的职业思维； ⑤ 以敬业为导向的职业态度； ⑥ 以成功为导向的职业心理。 职业精神的内涵 关闭 课前测试 课程学习 3.课程评估 课前测试 说明：课前测试是测试您对课程内容的初期掌握情况，带着问题参与学习，测试结果不计入考试成绩。 判断题 1. 在追求高效率工作时，发生风险是不可避免的。此种说法： √ 正确 错误 正确答案： 错误 2. 工作中，细微之处不用过分苛求专业。此种说法： × 正确 错误 正确答案： 错误 3. 一个好的员工，一定是一个好的管理者。此种说法： √ 正确 错误 正确答案： 错误 不管工作是否完成或者完成得好不好， 只要企业没有开除员工， 员工每天上班， 企业就要付给员工报酬。此种说法： √ 正确 错误 正确答案： 错误 5. 对于职业者来说，职业角色要大于个人角色。此种说法： √ 正确 错误 正确答案： 正确 进入下一步 学习导航 通过学习本课程，你将能够： ● 了解职业化的含义； ● 理解职业化的要求； ● 掌握职业化