新学年高一地理鲁教版必修1教学课件-第三章-单元活动-学会应用地形图-4.pptVIP

青春土建 立志精英 信息技术支持下的地理探究学习 等高线分析 目录 认识等高线 分析等高线 生成等高线 1 2 3 组织建设 1 1 认识等高线地形图 认识等高线地形图 地形判断 等高线组合状况 示意图 等高线图 地形判断 等高线组合状况 示意图 等高线图 山丘 山峰 闭合等高线，外低内高 陡崖 多条等高线重叠在一处 盆地 洼地 闭合等高线，外高内低 山脊 中间海拔高于两侧 鞍部 两山峰之间的区域 山谷 中间海拔低于两侧 【探究1】认识等高线图 组织建设 1 1 认识等高线地形图 认识等高线地形图 科技创新 2 生成等高线地形图 2 生成等高线地形图 等高线地形图 分层设色地形图 组织建设 3 3 分析等高线地形图 分析等高线地形图 【探究2】判断坡度陡缓及计算相对高度 1.图中甲、乙、丙、丁四地坡度最缓的是 ，判断理由是 。 提示：可结合图10的区域3D视图自行演示，从不同角度观察，从而推理出等高线的疏密与坡度大小的关系。 2.图中甲、乙两地的相对高度可能是( ) A.80m B.160m C.240m D.320m 提示：可结合图12的区域3D视图自行演示，以及背景知识2和3进行推理和计算。 组织建设 3 3 分析等高线地形图 分析等高线地形图 【探究3】判断山脊（分水岭）和山谷 图中四条曲线中，最有可能发育河流的是 ，判断的理由是 。 提示：可结合图10的区域3D视图自行演示，从不同角度观察，同时结合背景知识4和5进行推理，最终得出等高线的弯曲状况和山脊、山谷的关系。 组织建设 3 3 分析等高线地形图 分析等高线地形图 【探究4】分析可视性及地形剖面图 1.图14山顶处建一瞭望塔，图中甲、乙、丙、丁四地不能被看到的是 ，原因是 。 提示：可结合Global Mapper软件模拟演示得出结论，具体步骤为：选择菜单栏中的“工具”选项里的“剖面/视图路径”按钮，选择山顶和图中四点进行模拟演示（鼠标左键点击山顶处开始，右键分别点击四个地点结束）。模拟结果如图15所示。 组织建设 3 3 分析等高线地形图 分析等高线地形图 【探究4】分析可视性及地形剖面图 2.右图中的地形剖面图最有可能是沿图14中( )线绘制的。 组织建设 3 3 分析等高线地形图 分析等高线地形图 【探究5】规划线路 拟在图17中甲、乙两点间修建一条起伏平缓的沿海观光栈道，最合理的线路是 ，原因是 。 提示：可结合图10和图12的区域3D视图自行演示，从不同角度观察，从而推理出图中四条观光栈道哪一条起伏最平缓，最终归纳出规划的线路和等高线的关系。 * *