老教师带新教师计划.docxVIP

老教师带新教师计划 篇一：老教师带新教师工作计划  “老带新”教师培育工作计划我校本年度新进教师多，且大部分为非师范院校结业生。而他们在教学一线充当着主力  军作用，但由于短缺教学实践经验，教学效果受到确定影响。为使新教师能尽快成长，经学  校研究预备，展开“老带新”结对帮扶活动，为此，作新教师培育工作计划如下：  一、坚持实施集体培训制度通过实施集体培训，让资深教师以上大课的方式，定期集合新教师来进行培训。学习老  教师的教学经验和教学办法。  二、不定期进行新老教师双向听课 经常进行新老教师双向听课。年轻教师通过听老教师的讲课，特殊是教学名师的讲课，  将学到老教师的教学观点、教学经验和教学风格。老教师在听课的过程中，能够准时察觉新  教师教学中存在的不足，进行传帮带，推动新教师的成长。  三、展开教学法研究  要求新教师每学期要进行教学工作总结，特殊是总结教学法的心得体会，在教研组内进  行交流和研究。每年在老教师的指导下，写出1-2篇文章。  四、增强专业理论学习针对青年教师自身的不足，在老教师的指导下，有计划地学习专业理论学问，不断提高  业务素养，更好地完成教学工作。  五、建立教师教学水平纪录对新教师的教学效果，进行记录并长期保留。老教师结合纪录对新教师的教学效果进行