《林教头风雪山神庙》导学案(含答案).docxVIP

林教头风雪山神庙导学案（含答案） 执教 桂平市三中邓伟 学习目标1、能理清本文情节发展的脉络。 2、 了解主人公林冲的性格变化 3、 欣赏环境描写及其作用 4、 激发学生阅读文学作品的兴趣 学习重点1、把握人物性格 2、环境描写及其作用 学习难点环境描写的作用 学习课时一课时 教学辅助手段导学案多媒体 学习方法合作、探究 一、 课前预习一一学生自己查阅有关资料，弄清有关术语 1、 作家作品及文学常识 2、 文体常识一小说三要素：环境描写：章回小说： 二、 课前练习 下面加点字的注音正确的一项是（？?？）（高考考点链接:识记现代汉语普 通话的字音） 赍发（j i） ?????????投奔（b。n ） ?????迤遍（y I 1 I） ????? 提防（di） ????陷害（x i an ） ??玷辱（d i an ） ????? ? ? ? 酒馔（z h u a n ）尴尬（gd n ga） ????木讷（nd） ? ? ? ? ??省事（xl ng） ?????洗漱（s u） ????朔风（s hud） 下列各组词语中，有两个错别字的一组是（ ）（高考考点链接:识记 现代汉字的字型） 天理昭然光阴荏苒朔风吹撼鸦雀无声B.贪脏枉法鬼鬼祟祟 碎琼乱玉余音绕梁 C.伏侍不遐交头结耳毕恭毕敬纷至沓来D.素不相识吃饭防噎 人才汇萃厚颜无耻 3、 熟悉课文内容，梳理文章思路（高考考点链接:把握文章思路、归纳内容 要点） 三、课文探究 （一）与本文相关的情节 第七回花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂第八回林教头刺配沧州道鲁 智深大闹野猪林 第九回柴进门招天下客林冲棒打洪教头第十回林教头风雪山神庙陆虞候 火烧草料场 第十一回朱贵水亭施号箭林冲雪夜上梁山第十二回梁山泊林冲落草汴京 城杨志卖刀 仿照上面回目的形式，写出各部分的情节（高考考点卷接.?归纳内容要点、 仿写） 第一部分（引子，第一段）： 第二部分（开端，2-5段）： 第三部分（发展，6-9段）： 第四部分（高潮和结局，10-12段） （二） 找出能够体现林冲的性格的描写语段，说说林冲性格的发展并归 纳林冲的性格（高考考点链接:鉴赏文学作品的形象） （三） 分析环境描写。描写有直接描写和侧面描写，即直接写环境或通 过人物感受、其他事物的反应来刻画环境 课文关于风雪的直接描写和侧面衬托有哪些语句？（直接在课文划出 相关句子）对风雪的描写有什么作用？（高考考点链接:鉴赏文学作品的表 达技巧） 1、 2、环境描写的作用： （四） 从林冲的遭遇概括文章的主题（高考考点链接:评价文章的思想内容） 课后练习 1、选出对加点字词理解正确的一项（） 我因恶了高太尉 （讨厌）生事陷害（制造事端） ? ? ? 又亏林冲赍发他盘缠（打发）权在营里开了个茶酒店（姑且） ? ? ? c.街上寻了三五日，不见消耗（消息）林冲也自心下慢了。（轻视） ? ????? ? D.太尉特使俺两个央涣二位干这件事（恳求）后心只一枪，又搠倒了（刺） ? ? ? 依次填入下列句中横线处的动词，准确恰当的一项是（ ）高考考点 链接:鉴赏文学作品的语言） （1） 林冲把手床上摸时，只 得一条絮被。 （2） （林冲）把被卷了，花枪 着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那 庙里来。 （3） （林冲）把被 来盖了半截下身，却把葫芦冷酒提来，慢慢地吃， 就将怀中牛肉下酒。 （4） （林冲）劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪在地里，用脚踏住胸脯。 A.拽 挑 扯 搠B.摸 担 拽 拉 扯 戳 拉 拽D.拽 挑 抓 扔 3、 分析下列句子在文中妙处（高考考点链接:理解文中重要句子的含义） （1）那雪正下得紧。 ⑵林冲进了山神庙，“入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头， 掇将过来靠了门”。 林教头风雪山神庙导学案（答案） 1、 B （A投奔bMC木讷虽D洗漱shti 2、 C（A正确B贪赃枉法C伏侍不暇交头接耳D人才荟萃 3、 李小二开店沧州成林教头他乡遇故知 陆虞侯密谋害林冲林教头寻仇城内外 老军留赠酒葫芦林教头接管草料场 陆虞侯火烧草料场林教头怒杀仇人 4、林冲性格发展：忍-反抗-再忍-忍无可忍-奋起反抗 （三） 环境描写的作用 1、 渲染了林冲被逼上梁山的悲壮气氛 2、 烘托了林冲悲愤心情 2、推动情节的发展 （四） 主题——官逼民反 课后练习 1、 A我因恶了高太尉（得罪） . 又亏林冲赍发他盘缠（资助） ? ? 林冲也自心下慢了。（松懈） . 2、 A 3、 （1） “紧”字写出雪大而密，为下文写草厅被压坏，林冲避雪山神 庙，最后得知陆虞侯的阴谋埋下伏笔。 （2）细节描写，写出林教头的小心谨慎。