阅读理解题33个答题模板.docxVIP

PAGE PAGE # 语文的重中Z重除了作文，就属阅读理解分值高了，作文素材在于日常的积累，而 阅读还是有很多技巧可循的。 有了这33个阅读理解答题模板，还发愁拿不到高分么？ 1.判断文章体裁 答：这是一篇 o “中的备选答案有：诗歌、小说、散文、戏剧 说明文、议论文、记叙文三种文体的区别 2.记叙文六要素？ 时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果 技巧： 时间地点看标志词，准确程度看题意 中心人物识别看中心和写作着力点 事件概括要考虑文章中心，句式是： 什么人+干什么； 什么人+怎么样或为什么+干什么 3?概括文章内容？（中心句通常在文章首尾的议论抒情句中） 方法： 看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。 句式： 此文记叙了（描写了、说明了）……的故事（事迹、经过、事件、景 物）。即“什么人+干什么”这可以作为一句话概括文章内容答案。 表现了（赞美了、揭示了、讽刺了、反映了.歌颂了、揭露了.批判 T）…… 抒发了作者的……的感情。 分析材料组织特点？ 紧紧围绕中心选取典型爭件，剪裁得体，详略得当。 划分层次？ （1） 按时间划分（找表示时间的短语） （2） 按地点划分（找表示地点的短语） （3） 按事情发展过程（找各个事件） （4） 按照情感变化过程分（找表达情感词） （5） 总分总（掐头去尾）划分段落层次技巧： \①合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。 :②找中心句，注意段首句、段尾句。（如无中心句）归纳段意：本段（概 !括或具体）写了 “谁一一干什么”（或“什么一一怎么样”） J③找标志词 I I 记叙线索及作用？ 线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线 线索判断技巧：看题目，看议论抒情句，看多次出现的字眼 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条 理清楚、层次清晰。 示例： 以具体事物或事物的特征为线索。如《七根火柴》以七根火柴为线索贯 穿全文。 以人物或人物的特征为线索。如《背影》以父亲的背影为线索 以中心事件为线索。如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人加件为 线索展开故申情节 以思想感情为线索。如《荔枝蜜》以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组 织材料，不大営欢一一想去看看一一赞赏蜜蜂一一梦见自己变成一只小蜜 蜂。 以时间推移或空间变换为线索。如《藤野先生》以时间的推移、地点的 转换为叙爭线索组织材料，在东京的见闻和感受一一到仙台与藤野先生的 交往一一离别后对藤野先生的怀念。 以“我”的所见所闻为线索。如《孔乙己》以小伙计“我”的所见所闻 为线索塑造孔乙己这个人物形象。 为文章拟标题 技巧：找文章的线索或中心 依据：（1）核心人物（2）核心爭物（3）核心事件（4）作者情感 品味题目 题型： 为什么以此为题？ 谈谈你对题目的理解。 试分析题目的作用。 给文章加（换）题目。 示例： 1）《背影》充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。 2）《阿长与山海经》概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这 件事；表现阿长真诚、善良和乐于助人：表明我的感激和怀念。 3）《变色龙》用比喻生动形彖地写出了主人公善变（见风使舵）的性 格。具有极强的讽刺性。 4）《长在岩石上的小花》运用比喻，形彖地点明了主旨，暗喻在逆境屮顽 强奋斗的人。 5）《六个馒头》 以极平常的馒头为题目，引起读者的兴趣；②/、?个馒头是本文的线索 （故申圉绕这六个馒头展开）；③六个馒头凝聚了同学Z间丰厚的友谊， 使文章主题得以表现 6）如果把课文题目《小巷深处》改为《我的母亲》或《母亲赞》Z类，你 认为效果好吗？为什么？ “小巷深处”是母女俩家的所在，是她们生活的场景。这里珍藏着一个感 人至深的母爱故事，这里也是真挚感情的寄托。其他题目则显得平淡直 7）《青春的门槛》用“青春的门槛”比喻人生两个阶段Z间的界限，以此 为题目点明题旨，激起读者的阅读兴趣，引发读者的深层思考。 技巧：①先看题目本义：词语含义概括内容（点明写作内容如主要申件人 物等）。②再思考深层含义：主旨：与主旨的关系（揭示了，点明了）； 人物：与人物关系（表现人物性格；表明作者情感态度；是作者感情触发 点）结构：线索、悬念；表现手法：象征。③最后分析其效果： 运用比喻、化用诗词、引用歌词、一语双关等 生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣等（议论文的 题目一般点明论点或论题；说明文常点明说明对象或特征）可以从一一A 内容上B主题上C线索D设置悬念上等方面进行品味。 示例： ①主题上结合主旨必答，如彖征性的散文题目，也可以这样回 答：拟题巧妙，一语双关，本指…实指…，突出主题，耐人寻味。 说明文：用了什么修辞手法，生动形象说明了……，点明了本文说明的 主要内容，点明了本文说明对象。 了解人称的作用。 第