70天和佩奇画思维导图学小学英语语法——第31天 和佩奇画思维导图学副词原级 全国通用版.docVIP

第31天 和佩奇画思维导图学副词原级 从今天开始，我们分别来详细学习一下副词不同等级的用法，今天先来学习副词原级的用法，请看下表： 功能 基本结构 例句 修饰人或物自身发出的动作时，用副词原级 副词原级 Children are flying kites happily on the playground. 孩子们正在操场上开心地放风筝。 有表示程度的副词very, so, too等修饰时，用副词原级。 副词原级 I’m going to be working very hard today. 今天我打算非常努力地工作。 表示两者的动作在某方面相同或不同时用副词原级。 肯定句中的常见结构： A + 动词 + as+副词原级 + as + B Peppa draws as well as George. 佩奇和乔治画得一样好。 否定句中的常见结构： A + 助动词否定形式+动词 + as \ so + 副词原级 + as + B The train doesn’t go as quickly as the plane. 火车没有飞机跑得快。 当我们说到副词的不同等级时，都指的是由形容词变化来的副词，程度副词、疑问副词等是没有等级变化的。那形容词是如何变成副词的呢？我们来看下表： 规 则 例 词 一般在形容词后直接加ly nice→nicely beautiful→b