云南省2017高考二轮复习15传记探究题-文内挖潜文外引联课件（语文）.pptVIP

-*- 1 2 3 4 如果说我几十年来多少取得了一点成就的话,在自己方面来说,重要的一条是不迷信。前人说的,权威定的,当然应该充分重视,但并非都是对的,更不是不能更动的。只有不迷信,才能发现问题,才能解决前人没有解决的问题。清代史学家中,我很佩服钱大昕。尽管如此,我并不迷信钱氏,因为至少在历史地理方面,我也发现了他的一些错误。同样我服膺王国维,但也不为王氏的说法所左右。20世纪40年代我在浙大时写的《秦郡新考》就是既不同意钱氏的说法,也有异于王氏的结论的。 -*- 1 2 3 4 有人以为搞历史地理的人记忆力一定很好,其实我的记忆力是很坏的。但讲到一千五百多个汉县,大部分我都能记得它们属于哪个郡国,大致在什么地理位置。怎么会记得的呢?这是因为《汉书·地理志》是所有《地理志》中最基本、最重要的,因此研究历史地理各方面的问题,差不多都要用到它。几十年来我把一部《汉书·地理志》几乎翻烂了,当然记忆力再坏也会记得不少。由此可见,记忆力不好的人,也是可以学历史地理的,只要你肯下功夫。 -*- 1 2 3 4 近年内,我将整理出多年来讲授中国历史地理的讲义,在此基础上写成《中国历史地理概论》,约需四五十万字。我计划组织力量,重写《水经注疏》,重绘《水经注图》,总结这方面研究的最新成果,超越杨守敬的《疏》和《图》的水平,为探索历史时期我国的地貌变迁打下一个坚实的基础。还准备整理几部古代著名的地理著作。这样的计划对一个年过七十的老人来说也许过于庞大,但我有决心,也完全有信心予以实现。 (原文有删改) -*- 1 2 3 4 相关链接 ①半个多世纪以来,先生在历史地理这块处女地中经过辛勤的耕耘,取得了丰硕成果;今天,先生虽已年逾古稀,还是孜孜不倦,夜以继日,为祖国,为学术,为下一代无私地贡献出余年,正像那长年的流水,始终在滋润大地,催人奋进!”(葛剑雄《耕耘历史地理园地五十年的结晶——读谭其骧长水集》) ②过去治黄河史的学者,惯于把各个时期黄河灾害轻重的原因,归之于时世的治乱和防治工程的成败。我觉得归之于时世治乱则与史实不符:实际上乱世黄河不见得多灾,治世往往反而多决多徙;归之于工程成败则于事理不可通。(谭其骧《长水集(上)》) -*- 1 2 3 4 1.下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(　　) A.谭其骧读大学时由社会系转到外文系并最后转到历史系,就是因为自己的形象思维能力很薄弱,而逻辑思维能力较强。 B.“我国历史悠久,幅员广大,地名繁多,沿革复杂。”这句话不仅揭示了我国历史地理的特点,更强调了杨守敬绘图的必要性。 C.《中国历史地图集》的图幅全部以最近的地图为底图,凸显其时代价值;而它每册都编有地名索引,体现他们编图工作之细致。 D.谭其骧对钱大昕顶礼膜拜,但又质疑钱氏的思想,且发现了他的错误之处,这反映出谭其骧矛盾的心情和茫然的心理。 E.传主回忆了自己一生的学术追求及基本的求学态度,晚年仍表示有决心和信心做好学术工作,正如学者评价“为下一代无私地贡献出余年”。 答案 解析 解析 关闭 A项,分析概括基本正确,他转系与自身的思维特点有关,但并不是唯一原因,表述不够严谨。B项,这句话强调的不是杨守敬绘图的必要性,而是传主组织全面绘图的必要性。D项,“反映出谭其骧矛盾的心情和茫然的心理”表述不合适,其实顶礼膜拜与质疑并不是矛盾的,更不能说明他心理茫然。 答案 解析 关闭 CE -*- 1 2 3 4 2.本文的传主谭其骧在学术研究方面有哪些可贵的品质?请简要概括。 解析:此题考查概括传主的形象品格。要先对文本内容和相关链接部分进行细致的梳理,体会谭其骧学术研究方面的特点,并找出揭示其品质的句子。然后加以整合。 参考答案:①有自知之明,确定合适的努力方向,锲而不舍,终身以之。②注重集体研究与协作,善于与人分享学术研究成果。③不迷信权威,在研究领域有所成就。④肯下功夫,弥补弱势。⑤为学术而献身。他锲而不舍,孜孜不倦,将才华无私地奉献给学术。 * 题型15　传记探究题: 文内挖潜,文外引联 【考点考情】 探究能力是课标卷注重考查的能力之一。在实用类文本阅读中,这一能力主要体现在如下三个要求中:从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神;探讨作者的写作背景和写作意图;探究文本中的某些问题,提出自己的见解。从高考实际设题的情况看,传记探究题对三个要求均有涉及,且第一与第三要求往往交叉考查。 -*- 阅读下面的文字,完成后面的问题。 黄德鸿:“学者”的意义 “成为一名学者”,是黄德鸿一生矢志不渝的追求。在广雅中学就读高中时,黄德鸿受国文老师梁同寅的影响颇深。一个人的生命有限,荣华富贵及身而止,但学术之成就,可以垂及久远,嘉惠后人——梁同寅这样强调做学问的好处。此番声情并茂的讲解深深感动了黄德鸿,他内心