《集中趋势代表值——平均数》说课课件.pptVIP

5 说教学(jiāo xué)反思 第三十一页，共34页。 集中(jízhōng)趋势代表值——平均指标 1、选取自然社会中的素材 。 使学生运用数学的思维方式去分析生活中的经济问题，充分体现经济社会离不开统计学。 2、关注知识之间的联系，提高解决问题的能力。关注基本过程和基本方法，进一步规范书写过程；关注学生之间的交流 。 3、充分运用现代信息技术投影仪、展台；计算(jì suàn)器，简化计算(jì suàn)时间；运用Power Point，加大课堂容量。 本节课的创新之处 第三十二页，共34页。 1、运用了PPT进行教学板书和教学课件之间的比重和关系，还需进一步完善。 2、学生人数(rén shù)较多，在进行互动的时候，一对一的互动很难展开，缺少单独指导的时间 。 集中趋势(qūshì)代表值——平均指标 本节课的不足之处 第三十三页，共34页。 作者(zuòzhě)：王晓瑜 我的说课到此结束，请各位老师(lǎoshī)批评指正。 怀来县职教中心 最后(zuìhòu)，祝各位评委老师身体健康、工作顺利！ 第三十四页，共34页。 词语：作者 拼音：zuòzhě 解释：创始之人。《礼记·乐记》：“作者之谓圣，述者之谓明。”称在艺业上有卓越成就的人。五代贯休《读刘得仁贾岛集》诗之一：“二公俱作者，其奈亦迂儒。”指从事文章撰述或艺术创作的人。三国魏吴质《答东阿