一棵小桃树--2017年优秀课件microsoft-powerpoint-演示文稿.pptxVIP

;作者简介;字词检测(jiǎn cè);解释下面(xià mian)词语。; 默读课文(kèwén) 1、找出文中表示时间的词语。 2、给本文划分结构。; 找出文中表示(biǎoshì)时间的词语，给本文划分结构。;课文整体按什么顺序(shùnxù)写？ 顺叙（时间顺序(shùnxù)） ? 还采用了什么顺序(shùnxù)？ 插叙。 （现在——过去——现在） 本文的线索是什么？;小桃树的生长(shēngzhǎng)经历：;“我”的经历(jīnglì)：;小桃树的生长过程(guòchéng)和“我”的经历比较;初读课文，整体(zhěngtǐ)感知;初读课文(kèwén)，整体感知;初读课文(kèwén)，整体感知;初读课文，整体(zhěngtǐ)感知;初读课文，整体(zhěngtǐ)感知;下列句子形象生动，富有(fùyǒu)表现力，请加以赏析。1 、人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。2 、但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。;1 、人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。明确： 1、运用比喻的修辞手法， 2、将人世比作大书，自己(zìjǐ)对人世的认识比作连第一行 文字还读不懂。 3、生动形象地写出了自己(zìjǐ)步