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关于如梦令的练习题 遥夜沉沉如水，风紧驿亭②深闭。梦破鼠窥灯，霜送晓寒侵被。无 寐，无寐，门外马嘶人起。 【注】①此词是作者绍圣三年 （1096）贬谪郴阳时在途中驿亭所写。 ②驿亭是古时供传递公文的使者和来往官员休息之所。 （1）该词精于炼字，请简要赏析紧字的妙处。（ 3 分） （2）联系全词，请从情和景二者关系的角度简要赏析门外马嘶人起 这一句。（ 4 分） 参考答案 （1）紧字，这里是狂或大之意（字意 1 分，放在句中描绘为驿门深 闭也隔不断呼啸的风声亦可）该字以动衬静（以风声之大衬托出四周之 冷寂亦可），渲染了一种冷清死寂的氛围（渲染怎样的氛围 1 分），突 出了诗人贬谪后的落寞哀伤（ 1 分）。 （2）乐景衬哀情。（手法 1 分，写到以景结情、情景交融、借景抒 情、融情于景或乐景衬哀情的任何一个皆可）用门外的喧闹之景反衬门 内之凄清 （1 分）。同时暗示了诗人孤独凄凉的贬谪生活又将开始，含蓄 地透露出诗人的无奈与怨愤之情。（ 2 分） 【解析】 （1）试题分析：此类是属于考查炼字的题，分析时可以从以下几步 入手：①理解紧字在句中的意思；②看紧字是否运用了修辞手法；③看 紧字的运用起了什么作用。然后在结合着诗歌的具体语境进行理解。答 第 1 页 共 4 页 题模式：该字采用了的表现手法（或修辞方法），生动形象地写出了的 特点，表达了诗人的情感。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评 价 D。 （2）试题分析：此题考查赏析诗歌运用的表现手法的分析能力。解 答此题，要结合着情与景的关系类型分析作答，例如，以景结情、情景 交融、借景抒情、融情于景或乐景衬哀情等。由诗歌注释可知，作者此 时遭遇被贬官，因此该词的情感基调是凄凉感伤的，由沉沉紧闭寒侵被 等词可体会出凄凉孤寂的氛围，门外马嘶人起写出了外面的热闹场景， 二者对比，很容易得出以乐景衬哀情，将词人被贬官的凄凉与无奈之情 突出表现出来。江城子·西城杨柳弄春柔阅读答案附赏析游龙井记阅读 答案附翻译好事近 ( 秦观 ) 鹊桥仙 ( 秦观 ) 江城子 ( 秦观 ) 望海潮 ( 秦观 ) 八六 子( 秦观 ) 满庭芳 ( 秦观 ) 秦观：满庭芳减字木兰花 ( 秦观 ) 浣溪沙 ( 秦观 ) 阮 郎归( 秦观 ) 秦观踏莎行雾失楼台阅读答案如梦令 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评 价 D。评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。 赏析 这首词借描写夜宿驿亭苦况诉行旅艰辛。 远离故乡亲人，置身陌生之处，独宿驿亭之中，其内心不平自不待 言。词以遥夜开头，即表现出流放之人身虽憩而心未稳，一夜辗转无眠 觉得夜色太深、夜程太久的特有感受。沉沉如水的比喻，别有深意。时 当深秋，水已寒凉，以夜沉如水为喻，透出词人内心的寒凉疲惫之感。 第 2 页 共 4 页 接下一句，交待夜里凉意原来的阵阵秋风借着夜色不断袭来，虽然驿亭 的门已经紧闭，却仍然挡不住那一阵紧似一阵的寒意。欧阳修有著名的 《秋声赋》其状秋声云：秋之为状也，其色惨淡，烟霏云敛；其容清明， 天高日晶；其气凛冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥；故其为声也， 凄凄切切，呼号愤发。遭受贬谪，远离故土的作者，对深秋夜风的感受， 当然比欧阳修更加敏感，其悲感也必然更加深重。欧阳修在夜读之时， 闻声而惊心，继而起赏玩之兴，而作者却对这透骨寒冷的秋风，躲之惟 恐不及，将驿亭的门闭了又闭，层层阻障，无非是想少受寒凉，暂时获 得心灵的安宁与乎静。这两句写景，看似平实，实际上是字字含情，句 句见意，真个是羁愁满纸。 接下两句，写梦醒之后的所见所感