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东北师大20秋《学前儿童游戏论》在线作业2-0004答案.
东北师大20秋《学前儿童游戏论》在线作业2-0004答案
关于国外儿童游戏理论的说法正确的是:()A.复演说的代表人物是美国心理学家阿普利登B.弗洛伊德的人格理论奠定了他的游戏说的基础C.生活预备说的代表人物是拉察鲁斯D.感知运动游戏是幼儿游戏的主要形式积木、积塑、橡皮泥等玩具是:()A.形象玩具B.智力玩具C.结构造型玩具D.音乐玩具教师采用问题的形式,鼓励和引导儿童探索、思考与表达的言语方法是:()A.说明B.描述C.建议D.提问认为儿童具有天生的本能,但其本能并不能适应未来复杂的生活的观点是:()A.剩余精力说B.松弛说C.前练习说D.成熟说认为儿童在游戏中重演了人类进化的过程,这一游戏理论是:()A.剩余精力说B.复演说C.松弛说D.成熟说认为游戏的特征是内部控制、内部真实和内部动机的学者是:()A.欧文B.皮亚杰C.陈鹤琴D.纽曼儿童进行自主、自发表现的游戏是:()A.本体性游戏B.工具性游戏C.教学游戏D.规则游戏各种能发出悦耳声响的玩具如小铃铛等是:()A.形象玩具B.智力玩具C.结构造型玩具D.音乐玩具游戏期现象的提出者是:()A.席勒B.格鲁斯C.德可乐利D.欧文人类思想史上第一次解释儿童游戏发生的原因与意义的理论是:()A.经典的游戏理论B.认知发展的游戏理论C.社会历史文化学派的游戏理论D.元交际游戏理论游戏的社会性本质观的局限性是:()A.过于强调游戏是儿童的主体性活动B.忽视了游戏作为儿童自由、自主活动的基本属性C.过分强调成人与教育在游戏发生、发展过程中的作用D.将儿童游戏本质的界定停留在与动物游戏相同的认识水平E.游戏异化为成人掌控和影响下的活动家庭对学前儿童游戏的影响主要体现在:()A.亲子关系的影响B.父母教育态度的影响C.家庭结构的影响D.父母年龄的影响E.家庭气氛的影响游戏的主体性本质观的贡献包括:()A.强调游戏是儿童的主体性活动B.充分肯定儿童主体性对游戏作用C.肯定儿童在游戏中的自主性D.肯定儿童在游戏中的独立性E.肯定儿童在游戏中的创造性前练习说的主要观点是:()A.儿童的本能不能适应未来复杂的生活B.儿童要有一个准备生活的阶段C.游戏是儿童对未来生活的无意识的准备D.儿童未来的生活越复杂,他所经历的游戏期就越长E.儿童不需要劳动,有剩余精力纽曼认为游戏的特征是:()A.内部控制B.内部真实C.非生产性D.内部动机游戏的社会性本质观的主要观点有:()A.游戏是儿童的社会性活动B.游戏是在行动上再造某种生活现象C.游戏是儿童的主动性活动D.游戏是对未来生活需要的活动的准备,是本能的练习或训练E.游戏再现人与人的关系儿童在游戏中的语言可以分为:()A.师幼之间的互动语言B.伙伴之间的交际性语言C.角色之间的交际性语言D.以自我为中心的想象性独白E.旁白语言教师指导游戏采用的语言方法包括:()A.描述B.重述C.询问D.提问E.建议玩具的数量对儿童游戏的影响主要体现在:()A.对儿童游戏主题的影响B.对儿童游戏范围的影响C.对游戏对象的影响D.对游戏时间的影响E.对游戏场地的影响玩具的种类、特点对儿童游戏的影响主要体现在:()A.对儿童游戏类型的影响B.对儿童游戏范围的影响C.对游戏对象的影响D.对游戏时间的影响E.对游戏场地的影响教师可采取的游戏指导方式分为以自身为媒介、以材料为媒介、以儿童伙伴为媒介。()A.正确B.错误角色游戏是幼儿园教学的唯一有效手段。()A.正确B.错误复演说认为儿童通过游戏重现了人类进化过程中祖先的动作和活动。()A.正确B.错误结构游戏与角色游戏都有想象活动参与。()A.正确B.错误象征性游戏是学前儿童最早出现的游戏形式。()A.正确B.错误游戏内容受游戏形式的制约,而最终是由儿童身心发展的程度所决定的。()A.正确B.错误以物代物的发生在时间上要早于情景转变。()A.正确B.错误娱乐玩具主要指一些小动物或人物的滑稽造型,如不倒翁。()A.正确B.错误游戏的觉醒理论认为游戏是儿童元交际的过程本身就是有价值的。()A.正确B.错误5岁的儿童不能提出游戏的主题,游戏只停留在动作的模仿上。()A.正确B.错误皮亚杰认为游戏是儿童对未来生活的准备。()A.正确B.错误游戏的主观因素主要包括儿童年龄、性别、个性倾向性、能力等因素。()A.正确B.错误电视对儿童游戏只有消极的影响。()A.正确B.错误游戏的主体性本
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