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第 第 PAGE # 页 实现课堂教学公平的题中之义 公平的课堂教学应该是以人的全面和最高发展为目的，注意个体差 异，发展个性化教育，因材施教。然而现实的课堂教学中却忽视了学生的 智力、能力和兴趣爱好上的区别，忽视了每个学生都是有个性的个体。主 要表现有： 一、在课堂教学中采用“模压式”的教学也称为“克隆”教学，忽视 学生的个性差异 所谓“模压式”的教学，就是缺乏对学生的个别差异进行应有的甄 别，一个班的学生使用同样的教材，面对同一种教学方式，完成相同的作 业，预设一条统一的发展道路，要求达到统一的教学目标。过分强调教学 的程序化和模式，忽视他们之间体力、智力、气质等先天禀赋或缺陷之间