东北师范大学2020年4月《小学课堂管理》离线考核.docxVIP

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2021-10-24 发布于四川
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东北师范大学2020年4月《小学课堂管理》离线考核知识本位的价值取向教学机智课堂师生交往CIPP评价模式制约课堂常规建立的主要因素有哪些课堂教学情景的设计原则及方法。结合问题行为产生的原因，论述应遵循哪些原则处理课堂问题行为1.分析下边案例中教师为什么“犯了一个很大的错误”2.教师应怎样避免犯这样的错误在六月的一天早晨，早读课已开始十分钟了，我才见班上三个寄宿生手中拎着早餐，满头大汗地跑进教室，当时我以为他们是因为睡懒觉而迟到了，所以我没让他们说明理由，就让他们在教室走廊上罚站，并命令他们在第一节课上课时到校园内转一圈，看一看，数一数到底还有几位学生在校园内转悠