原创力文档- 3
- 0
- 约5.95千字
- 约 14页
- 2021-10-24 发布于四川
- 举报
《分数混合运算》教学设计
《分数四则混合运算》教学设计范文
分数四则混合运算是是在学生熟悉了整数、小数四则混合运算的运算顺序，分数加减混合运算、乘除混合运算的基础上进行学习的。下面给大家分享《分数四则混合运算》教学设计，欢迎借鉴！
教学目标：
1、结合具体情境，掌握分数四则混合运算的顺序，能正确地进行计算。
2、能运用所学知识解决简单的实际问题，提高综合解题的能力。
3、培养学生认真审题、准确计算的好习惯。
教学重难点：
重点：
掌握分数四则混合运算的顺序。
难点：
正确计算分数四则混合运算。
教学过程：
一、导入
1、笔算下面各题。
24÷416×5－374650×[(900－90)÷9
文档评论（0）