2021-2022学年六年级上册语文《草原》教案【部编版】.pdfVIP

《草原》教学设计 课程基本信息 课题 草原（第一课时） 书名：义务教育教科书语文六年级上册 教科书 出版社：人民教育出版社 出版日期： 2020 年 8 月 教学目标 教学目标： 1. 能规范、端正、整洁地书写“毯、陈”等 8 个字，“绿毯、线条”等 18 个词语。 2. 有感情地朗读课文，边读边想象草原美景。背诵第 1 自然段。 3. 了解课文在写景中融入感受的表达方法，初步体会这样写的好处。 教学重点： 1. 能规范、端正、整洁地书写“毯、陈”等 8 个字，“绿毯、线条”等 18 个词语。 2. 有感情地朗读课文，边读边想象草原美景。背诵第 1 自然段。 教学难点： 了解课文在写景中融入感受的表达方法，初步体会这样写的好处。 教学过程 教学 时间 主要师生活动 环节 （一）初步理解第一单元的人文主题——触摸自然 一、单 （二）初步了解第一单元的语文要素 2 分 元整 1. 阅读时能从所读的内容想开去。 钟 体感 知 2. 习作时发挥想象，把重点部分写得详细一些。 【设计意图】整体感知第一单元的人文主题与语文要素。 2 分 二、导 （一）欣赏草原风光，导入新课 入新 钟 （二）交流对作者老舍的了解 课 （一）自由读文，读准字音，读通句子 （二）学习新词 1. 跟读下列词语，注意读准字音。 绿毯 线条 柔美 惊叹 回味 三、学 洒脱 衣裳 彩虹 马蹄 乐趣 2 分 习生 礼貌 拘束 举杯 热乎乎 钟 字新 词 感人 会心 微笑 目的地 2. 提示“目的地”中“的”和“地”的正确读音。 3. 提示“拘束”的“束”的正确读音。 （三）指导书写 【设计意图】学习生字新词，能够读准字音，正确书写。 四、理 划分结构段，并概括小标题。 2 分 清课 1. 默读课文，想想课文描绘了几幅画面。 钟 文脉 络 2. 尝试给每幅画起个名字。 （一）体会草原之美 五、学 1. 默读课文第 1 自然段，用 _____ 画出直接描写草原景色的语句。 习第 2. 想象作者所描绘的画面，在感受深的地方简单批注。 1 自 11 然段， 3. 班级交流。 分钟 欣赏 （二）体会在写景中发挥想象的好处 草原 风光 1. 想一想在美丽的草原风光图中，你仿佛看见了什么，试着填写在下面的 图示中。 2. 仿照课文的写法说一说。 （三）体会情景交融的表达效果 1.