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思想政治课教育教学经验材料 思想政治课教育教学经验材料 思想政治课中材料的选用要注意教材的内涵和外延。 前者普通指教材理论的科学性和严 谨性； 形式的完整性与和谐性； 实践的现实性和指导性。 后者指教材相关联的社会现象，自 然现象，漫画诗歌， 成语典故， 大政方针等， 假如能延的趣味典用外型材料激活教材内涵知 识，形成浓烈的教学氛围，让课堂活起来，收到事半功倍的教学效果，我认为，对单纯的抽 象理论教育，是能够大胆而适度引用材料，对教材进行 “二度 ”处理，是可行的。所以，我提 出一具观点： “诚拙别如巧饰 ”。 依照心理学原理和认识规律，意识的反作用在过于抽象的理论前会落低感知的敏锐性。 因而对教材内容的处理与鲜活材料的补充是客观必要的。 怎么恰当地引用材料对教材内容进 行辅助装饰，要说究一具 巧“ ”字，要重视一些相关的规则。 一、要重视装饰材料的精要性。精，即周密。贴切教材而简洁。要，即必定。在教材中 概括性极强的概念， 原理