小学数学教学创新意识培养.docVIP

PAGE PAGE 1 小学数学教学创新意识培养 　　一、小学数学教学现状分析 　　(一)解题思路保守，不重视记录 　　数学教学中，思维模式保守是培养创新意识的大敌。而在我们日常教学中，这种保守的思维模式却一直占据着主流，比如固定的解题套路、千篇一律的题海战术等，都不利于学生灵活主动地去创造。另外，在学习过程中，由于学生的个体不同，思维方式和 学习方法各异，所以要注意保持记录的好习惯，但实际上，学生们往往忽略这些，甚至懒于将自己在学习过程中突发的 灵感及时记录，因此不利于学生 创新思维的形成。 　　(二)不自信现象明显，害怕出错 　　在教学过程中，小学生普遍存在着不自信的现象，他们对于