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思考：体育老师想在操场上画一个半径为2米的圆，你们能帮他吗？ 谢谢大家！ 拓展题 ：你能找到一元的硬币的圆心吗？ 谢谢大家！ * 圆中心的这一点叫做圆心。 O 圆心 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。 r 半径 圆心 直径 d 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。 圆心 圆内 圆外 圆上 认一认 半径 r 直 径 d 1、请观察下图：中哪些直径，哪些是半径。哪些不是，为什么？ D H M o C G N B OG 是半径。因为它是从圆 心到圆上一点的线段 OB 不是半径。因为它的另 一端不在圆上 CD 是直径。因为它经过圆 心并且两端都在圆上 GH 不是直径。因为它的另 一端不在圆上 MN 不是直径。因为没有经过 圆心 练一练 （1）在同一个圆里有多少条半径，它们的长度有什么关系？ （2）在同一个圆里，有多少条直径它们的长度有什么关系？ （3）同一个圆的直径和半径有什么关系？ （4）圆是轴对称图形吗？它有几条对称轴？ 提示： 通过画一画、比一比、折一折、量一量的方法两人一组进行探索、讨论。 o ? 同圆内，半径有无数条， 长度都相等。 o ? 同圆内，直径有无数条， 长度都相等。 o ? d r r o ? d r r r o ? d r r r o ? d r r d=r+r d=2r r= d 2 在同一个圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半． 小组合作探究： 在同一个圆里 （1）直径有什么特点？无数条 都相等 （2）半径有什么特点？无数条 都相等 （3）它们之间有什么关系？ d=2r r= d r= d 2 5厘米 正方形边长= 三角形底= 高= 30厘米 圆的直径= 长方形的宽= 小圆直径= 小圆半径= 3厘米 4.动脑筋： h a 4厘米 5 cm 8 cm 15 cm 15 cm 3 cm 1.5 cm 4cm 圆的画法： 1.把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离 （即半径）。 2.把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上 3.把装有铅笔尖的一只脚旋转一周， 就画出一个圆。 定半径 定圆心 旋转一周 0 1 2 3 4 6 7 8 5 画一个半径为2厘米的圆。 一、定长（半径） 二、定点（圆心） 三、一只脚旋转一周 2厘米 2厘米 （1）圆的位置与什么有关系？ （2）圆的大小与什么有关系？ 1. 用圆规画出半径是3厘米的一个圆，并用字母O、r、d分别标出它的圆心、半径和直径。 2. 画出直径是6厘米的一个圆。 2m 讨论： 用这节课学习有关圆的知识来说明为什么圆形的车轮平稳？ 中心与路面距离相等 中心与边缘距离相等 中心与边缘距离不相等 中心与路面距离不相等 提示：1.车轴应该装在车轮的哪里？ 2.观察图形中心离边缘的距离， 你发现了什么？ *
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