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构建职业教育标准,提升职业教育质量  构建职业教育标准,提升职业教育质 “五课教研，两课评比”活动开展广泛，要求职业学校的教师对整个教学环节进行深 入的学习研究，大力推进教学改革，规范教学行为，从而有了教学标准的雏形。如何尽快 构建职业教育标准、全面提升职业教育质量、凸显职业教育的社会服务功能是值得我们探 讨问题。 五课教研 两课评比 职业教育标准 江苏省去年出台了《关于组织开展全省职业学校〈五课教研工作、两课评比职业活动〉 的通知》，明确了今后五年职业学校每年举行一次公共基础课、专业课的研究课及示范课 的评比工作。各市、各学校都非常重视，出台了相应活动计划及活动方法。暑期我们参加 了校本研修培训，系统的学习了有关“五课教研、两课评比”的理论知识，对如何备课、 上课、说课、听课、评课有了更深认识。 一、职业教育现状分析 职业教育在上世纪未至本世纪初的近十年里迎来了发展高潮，从中央到地方，无论是 政策支持还是资金投入都是职业教育发展过程中史无前例的。现代化的教学楼、先进的教 学设施、工厂化的实习车间应运而生，各校的教室里济济一堂。为了迎合社会应用人才需 求，职业学校开设的专业迅速扩张，不管有没有教学条件、不论文联盟 http://Www.LWlm.CoM 管师资力