新课程下“三全六学”有效课堂教学模式实践研究.pdfVIP

新课程下 “三全六学 ”有效课堂教学模式实践研究 一、对 三全六学“ ”有效教学模式的认识 教学过程的模式简称教学模式，它作为教学论里一个特定的科学概念，指 的是：根据客观的教学规律和一定的教学指导思想而形成的、师生在教学过程 中必须遵循的、比较稳固的教学程序及其实施方法的策略体系。教学模式又称 教学结构，它是在一定的教学思想指导下建立的比较典型和比较稳定的教学程 式。笔者认为，教学模式是指在教学过程中所形成的相对稳定、可供操作、易 于被师生接受、具有较普遍意义的模型或样式。 所谓 三全六学“ ”有效课堂