小学低年段读写绘策略.doc

PAGE PAGE 1 结合“绘本阅读”开展小学低段“读写绘”训练的策略研究 一、课题的现实背景及意义 朱永新教授说过：“一个人的成长发育史，就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于这个民族的阅读水平。”在大力倡导打造书香校园的今天，开展课外阅读已经成为各校的一项常规活动。就低年级而言，课外阅读的主要书目就是“绘本”，又称图画书。在绘本中，图画不再是文字的点缀，而是图书的命脉，甚至有些绘本，一个字也没有，只用绘画来讲述一个完整的故事。可以说，绘本是图画和文字的完美融合，一 本优秀的图画书，可以让一字不识的孩子，读出其中的意思。在低年级，绘本是最适合儿童的“精神大餐”，