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精品教学课件设计 | Excellent teaching plan 精英计划课程讲义——纪录片分析 作业：纪录片《海豚湾》影评 一、纪录片的意义 纪录片是了解一个国家、社会和民族文化发展的最好渠道和方式。真实的纪录片集纳起 来所保留的就是一部人类文明史，它的珍贵价值是无法替代的。 二、纪录片的定义 具有文献资料性质的、以文献资料为基础制作的影片。 ──法国《电影词典》 一种非虚构的影片，具有一个有说服力的主题 ──美国《电影术语汇编 抓住现实的片断，将其有意义地结合起来。 ──维尔托夫 创造性地处理现实。 ──格里尔逊 纪录片就是一种非虚构的，看得见、听得见的传播形式，而被它所纪录的内容则是天 文地理、生命非生命无所不包。 ──陈汉元 纪录片是以真实生活为创作素材，以真人真事为表现对象 ,并对其进行艺术的加工与展 现的，以展现真实为本质，并用真实引发人们思考的电影或电视艺术形式。纪录片的核心 为真实。电影的诞生始于纪录片的创作。 ——百度百科 三、纪录片的特征 1、纪录片独特的人文性 2、纪录片独特的时间性 3、纪录片独特的结构性 精品教学课件设计 | Excellent teaching plan 四、纪录片与专题片的区别 （问答题需要记忆） 1、真实原则均不可违背，专题性对纪录片更有主 观色彩。 2、从篇幅上来讲，专题片的长短、结构有一定的 模式，且可以成为 “连续的 ”或 “系列的 ”，但纪录片却基本上只能是一个故事（一个人或 一件事），其长短因题材而定，短者几分钟，长者数十分钟甚至几小时。 3、从制作上，纪录片比较考究，它从创意、构思、章节、景别、用光、色彩、音乐、解说、 音响和剪辑方面都要有精心的打造，要求把 “故事说得生动 ”。而专题片在以上这些技术技 巧上则不那么讲究，他只要求把 “道理讲清楚 ”即可 . 4、从时效上讲，专题片跟 “新闻片 ”比较接近。而纪录片，但他往往不须具备较强的新闻性 和实效性，它可以任选题材，精心制作，反复播出，永久保存。 5、从投入和产出方面讲，纪录片显然要在人力、物力、财力和时间上比较铺张，纪录片讲 求 “质 ”，专题片讲 求 “量 ” 五、纪录片的分类（写影评前一定要把纪录片归类） 纪录片的分类，没有固定的统一标准，按功能分宣传纪录片、商业纪录片、独立纪录片， 依照题材与表现方法的不同，一般分为以下几类： 1、时事报导片： 指报导新近发生的 新闻 事件的纪录像片，它的性质与新闻片相同。 《监守自 盗》、《海豚湾》 2、历史纪录片：指再现过去时代的历史事件的纪录像片。可以运用历史影片数据、历史照 片、 文物 、遗迹或美术作品进行拍摄。影片应具有文献价值。如 《大清留学幼童》 、《两种 命运的决战》 、《淮海千秋》等。 3、传记纪录片：指纪录人物生平或某一时期经历的纪录像片。 《伟大的孙中山》、《革命老 人何香凝》 、《梅兰芳》 4、人文地理片： 指探索一定地区的自然状况， 或介绍社会风习、 城乡风貌的纪录片。 如 《美 丽中国》、《黄山奇观》、《漫游柴达木》等。 5、舞台纪录片：指纪录舞台演出实况的纪录像片。对舞台演出的 歌舞 、 戏剧 、 曲艺等进行 现场拍摄，可以根据需要对演出节目进行剪裁、删节，但对演出内容不能改编、增添，以 区别于根据舞台节目改编的舞台艺术片。如《民间歌舞