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合理合法地“惩戒”学生 合理合法地“惩戒”学生 PAGE PAGE5 / NUMPAGES5 合理合法地“惩戒”学生 合理合法地“惩戒”学生 合理合法地惩戒 学生 当了近二十年的班主任现在觉得有点力不从心了 ， 尤其作为普通班的班主任， 有着许多亲身感受， 我想了 很久， 提炼了 一个话题： 合理合法地惩戒学生。 当下流行80 后、90 后， 时下正教的是90 后， 感受完全不一样， 与前面80 后 的学生是天壤之别， 正如老师们常说的教师真的越来越难当了 。 特别是遇到一些差的学生， 我们真的一点办法都没有了 ，打也不是骂也不是， 打学生早已归入一条罪状叫体罚， 被明令禁止了。 现在连批评也不太敢了， 批评重了孩子可能想不通， 到头来是教师吃不了兜着走， 批评和侮辱人格 界限又到底在哪里呢 为了 少惹麻烦， 一些老师可能抱多一事不如少一事的心态， 采取不作为的消极态度， 我就亲身经历过这样的事。 2008 年新入学的一批学生中， 其中有一个学生无故旷课，我就叫他站着上课， 让学生们监督， 表现好了就可以回座位， 但这个学生屡教不改， 又连续旷课， 理由是不想读书。 家长找到学校领导， 撒泼乱叫，说不应该体罚他的孩子。 试问对于旷课一百多节的学生应怎么处理， 不能罚站， 不能罚扫地， 不能罚抄课