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区域游戏总结 中一班2010.6 区域活动是教师根据教育目标和幼儿发展水平，有目的有计划地 创设活动环境，投放活动材料，让幼儿在宽松的环境中，按照自己的 意愿和能力，以操作摆弄为主。现将本学期区域游戏工作总结如下： 一、区域环境创设 游戏是幼儿的基本活动，是每个孩子的权利。创设符合其年龄特 征和心理发展需要的游戏环境，是保护幼儿行使权利的基本体现。创 设良好的游戏环境有利于教师树立正确的儿童观和游戏观，有利于儿 童与环境发生积极的相互作用。我班在创设游戏环境时能够做到： 1、游戏场所便于幼儿通行和游玩，游戏的玩具材料摆放安全可 靠、牢固结实，还努力创设促进幼儿心理安全的游戏氛围，在游戏中 尊重幼儿的自由和个性； 2、为了激发幼儿的好奇心和求知欲，引导幼儿朝着教育所希望 达到的目标发展，教师能够创设可以引起幼儿积极探索的环境，如我 班游戏“聊吧”，教师在创设环境时，潜移默化的将现实中的“咖啡” “杂志”等场景以图片的形式展现在环境中，幼儿可以通过观察模仿 进行自主学习，避免幼儿游戏中无所事事，使其具有了一些教育性。 3、每个幼儿在游戏中是按个体自身的发展水平来接