奥尔夫教学小结(多篇).pdfVIP

文档来源为 : 从网络收集整理 .word 版本可编辑 . 欢迎下载支持 . 奥尔夫教学小结 ( 精选多篇 ) 我有幸参加了奥尔夫教学法的培训，通过半年的学习和训练，使我从不懂、不 了解，逐步地有了感性的认识，并且初步了解了奥尔夫音乐教学体系及它的基 本思想观念，掌握了一些具体的教学法，使用了一些具体的教学内容。现将一 些初步的认识做一点总结和归纳。 奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之 一。他的教育原理，或日“理念”用一句话即：原本性的音乐教育。原本的音 乐不只是单独的音乐，它是和动作、舞蹈、语言紧密结合在一起的，它是一各 具们必须自己参与的音乐。即：人们不是作为听众，而是作为演奏者参与期 间。它是先于智力的，它不用什么大型的形式，不用结构，它带来的是小型的 序列形式，不用结构，它带来的是小型的序列形式，固定音型和小型的回旋曲 形式。原本的音乐是接近土壤的、自然的机体的，能为每个人学会和体验的， 适合于儿童的。进行儿童音乐教育，应当从“元素性的”音乐教育入手。元素 性的音乐是综合性的，元素性也体现于各个具体的方面：它是由元素性的节 奏、元素性的动作——舞蹈，元素性的词曲关系，元素性的作曲法（包括曲 式、和声、配器等各方面）构成的，并且使用的也是元素性乐