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PAGE1 / NUMPAGES1 《关爱他人,快乐自己》工作案例 《关爱他人，快乐自己》主题班会工作案例  一、活动背景:  如果要问孩子，你什么时候感到最快乐？孩子们大都会说生日时得到别人的礼物最快乐，得到别人的关心和帮助时最快乐，很少有人说帮助了别人最快乐。孩子从小缺乏关心他人、服务他人的意识，久而久之，私心就会越来越重。  针对这种现象，我组织学生开展了主题班队活动，我想在活动中让学生体验生活，进而培养学生关心他人、关心集体、关心国家的思想品德。  二、班会目的：  1、明白关心他人，快乐自己的道理。  2、学会关心他人，并养成关心他人的好品质。  三、活动时间：一课时  四、活动对象：小学五年级学生  五、班会前准备：  1、分组：每个小组主动去做一件好事，并作好记录。  2、分组排好歌舞、小品等。  3、收集搜索有关爱心的故事和宣传片。  六、活动过程：  (一)、合唱《让世界充满爱》。  宣布今天的主题班会，板书：关爱他人，快乐自己  （二）、学生表演短剧《公交车上》  1、一个老人上了公交车，刚好车上坐满了人没座位了，车  开动了，学生分角色表演，甲乙丙等都不让座，互相推辞。  2、主持人向同学们提出问题：假如那位老人是自己的爷爷，  你心情怎么样？如果你在车上，会怎么做呢？  3同学讨论，各抒己见。  （三）、关爱面对面  1、教师播放收集到的感人故事画面。  2、同学们谈一谈你有怎样的感想？  3、说一说你关爱过别人吗？这里有你吗？（教师播放幻灯  片）  （四）、关爱从今天做起，同学们结合实际畅谈自己帮助别人的感受，你以后会怎么做？  学生一：“我们小组去孤儿院探望孤儿，看到他们在失去父母的环境下生活拮据，我们把自己不合穿的衣服、学习用具、书籍都捐给他们，他们很开心，看到他们心存感恩，我觉得帮助他人是最大的快乐。  学生二：我们小组到街道帮助别人扫街道，听到别人赞扬，我们觉得付出都是值得的，关心别人就是关心自己，我们也在创造一个优美的环境给自己。  （五）、歌舞剧表演《爱心世界》  （六）、游戏互动《抛开烦恼》  规则、程序：  1、分组围圈，中放纸篓；  2、同学们把各自的烦恼写在一张纸上，写完后揉成一团，放到纸篓里。  3、选一同学随意捡一纸扔给另一同学，接到的人打开它，大声读内容。  4、由接到纸团的人和其左右同学组成三人小组，限定时间讨论可能的解决办法，其他人展开自由讨论，写下两到三个应对方法。  5、先请三人小组说出办法，再请其他人提供帮助。  6、到场老师积极参与，结合实际，给予指导。  （七）、主题升华：合唱《让世界充满爱》  （八）、活动总结：  教师：今天这节课，同学们表演得很精彩。我们在关心他人的时候不仅仅是在奉献自己的爱心，不仅仅是让别人感到了快乐，更主要的是自己在帮助别人、关心别人的时候。精神上会有一种成就感、自豪感，这样也就能在帮助别人的过程中感受快乐，从而提高自己的精神境界。