2019-2020年中考备考专题复习《中考数学考点》分层专题23——尺规作图——基础(wo.docxVIP

尺规作图 1. 分层一一基础 （2020?襄城区校级模拟） 如图，四边形ABCD 是平行四边形，用直尺和圆规作/ BAD的 则 则AE的长为（） 平分线AG交BC于点E，若AB = 5, BF = 6, 2. C. 11 B. 10 D. 12 （2020 ?谷城县校级模拟）如图，在平行四边形 ABCD中，用直尺和圆规作/ BAD的平分 C. 8 AB = 5,贝U AE的长为（） D. 12 （2020?谷城县校级模拟） 如图，已知钝角△ ABC，依下列步骤尺规作图，并保留作图痕 步骤 1:以C为圆心, CA为半径画弧①; 步骤 2:以B为圆心, BA为半径画弧②; 步骤 3:连接AD，交 BC延长线于点H; F列叙述错误的是（ ） A . Z CAD = 40（ A . Z CAD = 40 （ 2019?南宁二模）如图，用尺规作图“过点 C作CN // OA”的实质就是作Z DOM =Z NCE,其作图依据是（ ） A . BH垂直平分线段 AD B. AC平分/ BAD C. Saabc = ”BC?AH D. AH = DH （2020?河南一模）如图，在已知的厶ABC中，按以下步骤作图： ①分别以B、C为圆心， 以大于二BC的长为半径作弧，两弧相交于点 M、N;②作直线MN交AB于点D，连接 cd，若CD = AD，/ B= 20。，则下列结论中错误的是（ ） B . Z ACD = 70° D . Z ACB = 90 D . Z ACB = 90° A . SSS B . SAS C . ASA D . AAS （ 2019?大安市模拟）如图，在Rt△ ABC中，Z C= 90。，以B点为圆心适当长为半径画 弧交AB于M,交BC于N,分别以M , N为圆心，以大于二MN长为半径画弧，两弧交 于点F，画射线BF交AC于D,.若CD = 3, AB= 10,则厶ABD的面积等于（ ） B. 24 C. 15 D. 10 7. （ 2019?都江堰市模拟）如图，在三角形 ABC中，分别以点 A、B为圆心，大于亍AB长 为半径画弧，两弧相交于点 M、N，作直线MN交AB于点O,连接CO,则下列判断不 （2019?长沙一模）如图, B . MN 丄 AB D . AB = 2CO 在？ABCD中，AB = 3,以点A为圆心，AB长为半径画弧交 AD F为圆心，大于*BF的相同长为半径画弧，两弧交于点 P；连 于点F，再分别以点B、 C. 16 EF，则四边形ABEF 的周长为（） 14 18 9. （ 2019?邯郸模拟）对于△ ABC嘉淇用尺规进行了如下操作如图： （1 ）分别以点B和点C为圆心，BA, CA为半径作弧，两弧相交于点 D （2）作直线AD交BC边于点E, 根据嘉淇的操作方法，可知线段 AE是（） B.A ABC的中线 C ?边BC的垂直平分线 D.A ABC的角平分线 10. (2019?金水区校级三模) 如图，在 RtAABO中，/ AOB = 90°，以O为原点，以 OB 和OA所在的直线建立平面直角坐标系，分别以点 A、B为圆心，大于二AB长为半径画 弧相交于点 M、N，连接MN，与AB、OB分别交于点 D、E,连接AE.若AO = 3, BO A . (1.6, 0) B. (2, 0) C . (3, 0) D. (2.5 , 0) (2019?龙泉驿区模拟) 如图，在 Rt△ ABC中，/ C = 90°，以A为圆心，以任意长为 半径画弧，分别交 AC、AB于点M , N，再分别以点 M , N为圆心，以大于 yMM长为半 径画弧，两弧相交于点P,作射线AP交BC于点D，若AC= 8,BC = 6，则CD的长为 . (2019?南关区校级一模) 在数学课上，老师提出如下问题: 已知：直线I和直线外的一点 P (如图1) 求作：过点P作直线PQ丄I于点Q 小华的作法如下：如图 2, 第一步：以点P为圆心，适当长度为半径作弧，交直线于 A, B两点; 第二步：连接PA、PB，作/ APB的平分线，交直线I于点Q.直线PQ即为所求作. 老师说：“小华的作法正确” 请回答：小华第二步作图的依据是 S1①分别以点A和 S1 ①分别以点A和 13. （2019?武侯区校级模拟） 点C 点C为圆心，大于寺AC的长为半径作弧，两弧相交于点 M和N;②作直线MN交CD AC = AC = BC,分别以点A和点C为圆心，大 于一□「长为半径画弧，两弧相交于点 M , N,作直线MN分别交BC, AC于点D, E.若 度./ B= 度. / B= 80°,则/ BAD的度数是 15. （2019?亭湖区校级模拟） 如图，已知△ ABC中，/ A= 70°,根据作图痕迹推断/ BOC 的度数为 16. （2