二年级语文教学论文(20210923045625).docxVIP

浅谈二年级写话教学 王良小学 王素贞 新课标指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识 世界，认识自我，进行创造性表述的过程，是语文素养的综合体现。 ”课程总 目标要求：“能具体明确 , 文从字顺地表述自己的意思，能根据日常生活需要， 运用常见的表达方式写作。 ”一二年级写话目标是： “对写话有兴趣，写自己 想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想；在写话中乐于 运用阅读和生活中学到的词语；根据表达需要 , 学习使用逗号、句号、问号、 感叹号。”由此可知，写话在语文教学中占有非常重要的地位。对于二年级的 学生来说，写话刚入门，这是一个难点，学生一提到写话就感到头疼，无从 下笔。有的学生为了应付，随便写几行字，或从某些书上抄几句。关于写话 教学，我在教学中认真摸索，认为写话教学首先在于培养学生的兴趣和自信 心，这是重点；其次是重视阅读、说话，加强积累；再次是加强指导与训练。 具体措施如下： 一、加强阅读，重视积累 我要求学生坚持天天读书，读我们所学的语文书，同步作文，读适于学 生读的课外书，如红领巾报、故事会、童话系列、优秀作文、连环画 ,, 以 增加学生的阅读量 二、重视说话训练 除了课堂上进行说话训练外，利用活动课，朝会时间来对学生进行训练。 朝会时间除了教师必须讲的事情外，其余时间留给学生自己，说自己看课外 书有何收获，说自己看到的、听到的、想到的生