小学教导处2018年上半年工作总结.pdf

小学教导处 2018 年上半年工作总结 小学教导处 XX 年上半年工作总结 本学期，教导处以深入推进课程改革、全面提高教育教学质量为重点，在加 强课程建设，提高教研质量，深化教学研究，改善评价体系，强化教学管理方面 开展了扎实有效地活动和研究，努力促进了教师发展，提高学校教育教学质量。 一、以新课程改革为重点，加强师资培训，转变教学观念，不断提高专业素 质 在新课改的形势下， 我们努力加强教师队伍建设， 制定与素质教育要求相适 应的教师发展目标，转变教育思想，提高教育教学能力，树立全新的现代化教育 理念，增强了教师的整体素质。 1、组织教师继续学习新课程改革内容。理念是先导，学习是保证。要继续 加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的 办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教 学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而 更有效地指导了自己的教学实践。 本学期继续组织教师在教研组活动中进行理论 知识学习，每位教师都有详细的学习笔记，提高了自身素质。 2、多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会， 以获取先进的课改信息， 学习先进的教育理论和实践经验。 二、狠抓教学常规管理 教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是提 高教学质量的基本保证。本学期，我们依然遵循此规律，狠抓教学常规管理，向 管理要质量。 第 1 页 共 44 页 为了规范教学行为，我们根据教学常规的流程，从教师的备课、上课、作业 批改和课外辅导等方面提出了具体明确的要求，并建立了相应的考核内容，使全 体教师的教学行为统一到规范的尺度之内， 克服了以前“重结果， 轻内容”， “重 教学成绩，轻教法”的弊端。 各项制度的建立和完善，虽然使教学管理逐步走向规范化、制度化，但更主 要的是引导教师重视教学常规的执行。为此，本学期我们采取了强化检查，分层 管理的有力措施，使常规管理切实执行。 1、强化检查，本学期分三次对全校教师进行教学常规工作全面检查。根据 检查结果，评选出 25%的教学常规优秀教师，其他老师也在检查中有了不同程度 的提高。 2、分层管理。为使常规管理落到实处，我们采取教导处和教研组两个层次 对教学工作实行有序管理。教导处负责全校总的教学活动的监控调度，主要抓下 属的各教研组，各教研组长负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完 成。这样的“分层管理”做到了条块结合，职责明确。既让校领导集中精力抓教 学，又使教师兢兢业业搞教学。有效地稳定了正常的教学秩序。 三、深化教研教改，推进教学质量全面提高 本学期，教导处深入开展教研教改活动，以教研为龙头，促进教学质量的全 面提高。 1、充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。各教研组 扎扎实实地开展教研活动，一如既往地利用每周一次固定的时间（周一、二下午 语文，周三上午综合，周三下午数学，周四下午英语， ）开展集体备课、研讨课、 理论学习等多种形式的教研活动。教研组成员都能认真对待，教师在集体备课的 基础上，认真上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式，展现出来，共同 第 2 页 共 44 页 发现不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平，提高教师对课程的建设能力、 实施能力和研究能力，适应课改的需要，提高了自身的授课水平。 2、根据我校教学实际，本学期我校以新课程改革为契机，进行了多项教学 研讨活动。第八周在教导处组织下，举行中心小学片语文数学公开教学活动，充 分发挥中心校的教研辐射作用；十一周，桥头中心小学与桥下中心举行数学联片 公开教学活动，积极展示我校课堂教学风采，受到兄弟学校同仁的一致好评；十 六周组织学区小学语文“构建理想课堂”专题研讨活动， 诚邀省特级教师林乐珍 老师进行课堂点评及专题讲座。青年教师在一次次上