北京市朝阳区高三上学期期中统一考试语文试题带答案解析+详解点睛.docVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 北京市朝阳区高三上学期期中统一考试语文试题带答案解析+详解点睛 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 简答题 xx题 xx题 xx题 总分 得分 评卷人 得分 第 1 题：阅读下面的文字，完成1～4题。 中国园林集中了建筑、书画、文学、园艺等艺术的精华，在世界造园艺术中 甲 （别出心裁/独树一帜）。 中国园林在造园时，能利用天然的地形再加人工的设计，这样不但节约了人工物力，并且利于景物的安排，造园学上称为“ 乙 （因地制宜/师法自然）”。园林以山水为主体，水有散聚之分，山有平冈峻岭之别。园林四周有墙垣（yuán），景物藏之于内。大园中往往还包有小园，如颐和园的谐（xié）趣园、北海的静心斋等。这些小园是园中精华所在，宜静观盘桓（hénɡ）。园林多运用对比和衬托等手法，使景物曲折多变。颐和园前山为华丽的建筑群，后山却是苍翠的自然景物，两者给人不同的感觉，却 丙 （相得益彰/相辅相成）。北海团城承光殿前的松柏参差散植，疏密有致，布置得妥贴宜人，松柏的姿态与附近的建筑物高低相称，掩映成趣，苍翠虬（qiú）枝与红墙碧瓦构成一幅极好的画面。不同的季节，园林呈现不同的风光。北宋画家郭熙说：“春山 ① ，夏山 ② ，秋山 ③ ，冬山 ④ 。”造园者多少参用了这些画理。 很多园林亭阁，不但有很好的命名，有时还加上很好的对联。《老残游记》中写老残在济南游大明湖，看了“□□□□□□□，□□□□□□□”的对联后，暗暗称道：“真个不错！”可见文学在园林中所起的作用。 1.在文中甲乙丙处依次填入词语，恰当的一项是（2分） A.别出心裁 因地制宜 相辅相成 B.独树一帜 因地制宜 相得益彰 C.独树一帜 师法自然 相辅相成 D.别出心裁 师法自然 相得益彰 2.文中加点字的注音和字形都不正确的一项是（2分） A.平冈峻岭 墙垣（yuán） B.疏密有致 谐（xié）趣园 C.妥贴宜人 盘桓（hénɡ） D.掩映成趣 虬（qiú）枝 3.在文中①②③④处依次填入语句，恰当的一项是（2分） A.①苍翠而如滴 ②明净而如妆 ③淡冶而如笑 ④惨淡而如睡 B.①明净而如妆 ②苍翠而如滴 ③惨淡而如睡 ④淡冶而如笑 C.①淡冶而如笑 ②苍翠而如滴 ③明净而如妆 ④惨淡而如睡 D.①惨淡而如睡 ②明净而如妆 ③苍翠而如滴 ④淡冶而如笑 4.在文中方格处填入下列语句，恰当的一项是（2分） A.寺古僧闲云作伴，山深世远月为朋 B.最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤 C.日日扁舟藕花里，有心长做济南人 D.四面荷花三面柳，一城山色半城湖【答案解析】1.（2分）B（“别出心裁”指想出的办法与众不同；“独树一帜”比喻与众不同，自成一家。“因地制宜”指根据各地的具体情况，制定适宜的办法；“师法自然”指以大自然为师加以效法。“相得益彰”指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来；”相辅相成”指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可） 2.（2分）C（“贴”应为“帖”，“桓”读“huán”） 3.（2分）C 4.（2分）D（A描写的不是湖景，B、C不是对联）第 2 题：下列句中加点词语的表现手法，不同于其他三句的一项是（3分） A.狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 B.直直的雨道扯天扯地的垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头。 C.身为领导干部，要守得住清贫，经得住考验，真正为人民鞠躬尽瘁，才对得起头上的乌纱帽。 D.多年后，当闰土恭敬地叫我“老爷”时，我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。【答案解析】C（C不是比喻，其它三项是比喻）第 3 题：古今中外的文学作品中个性鲜明的经典人物形象往往有自己独特的标志性语言。下列文学人物与人物语言对应不正确的一项是（3分） A.诸葛亮——“既生瑜，何生亮？” B.别里科夫——“千万别闹出什么乱子。” C.阿Q——“我总算被儿子打了，现在的世界真不像样……” D.哈姆莱特——“生存还是毁灭，这是一个值得思考的问题。”【答案解析】A（“诸葛亮”应为“周瑜”）第 4 题：根据语言表达“得体”的要求，完成①②题。 ①下文是一位同学写给爷爷的生日贺词中的四句话，其中表述不得体的一句是（2分） （甲）光阴似箭，岁月不饶人，您的生日到了，又老了