北京市海淀区高三下学期二模语文试卷带答案解析+详解点睛.docVIP

第 PAGE 10 页 共 NUMPAGES 10 页 北京市海淀区高三下学期二模语文试卷带答案解析+详解点睛 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 简答题 xx题 xx题 xx题 总分 得分 评卷人 得分 第 1 题：阅读下面的文言文，完成各题。 人貌有好丑，而君子小人之态不可掩也。言有辩讷，而君子小人之气不可欺也。书有工拙，而君子小人之心不可乱也。钱公虽不学书，然观其书，知其为挺然忠信礼义人也。轼在杭州，与其子世雄为僚，因得观其所书佛《遗教经》刻石，峭峙有不回之势。孔子曰:“仁者其言也讱。”今君倚之书，盖讱云。 (取材于苏轼《跋钱君倚书〈遗教经〉》) 永禅师书，骨气深稳，体并众妙，精能之至，反造疏淡。如观陶彭泽诗，初若散缓不收，反覆不已，乃识其奇趣。今法帖中有云“不具释智永白”者，误收在逸少部中，然亦非禅师书也。云“谨此代申”，此乃唐末五代流俗之语耳，而书亦不工。欧阳率更书，妍紧拔群，尤工于小楷，高丽遣使购其书，高祖叹曰:“彼观其书，以为魁梧奇伟人也。”此非知书者。凡书象其为人率更貌寒寝，敏悟绝人，今观其书，劲险刻厉，正称其貌耳。 柳少师书，本出于颜，而能自出新意，一字百金，非虚语也。其言心正则笔正者，非独讽谏，理固然也。世之小人，书字虽工，而其神情终有睢旴侧媚之态，不知人情随想而见，如韩子所谓窃斧者乎，抑真尔也？然至使人见其书而犹憎之，则其人可知矣。 (取材于苏轼《书唐氏六家书后》) 【注释】①永禅师：释智永，为王羲之七世孙，亦擅长书法。②欧阳率更：欧阳询，其楷书被称为“率更体”。③柳少师：柳公权，书法家，曾为太子少师。④颜：即颜真卿，书法家。 8. 下列对句中加点词的解释，不正确的一项是 A. 书有工拙 工：精巧 B. 体并众妙 并：兼具 C. 率更貌寒寝 寝：丑陋 D. 正称其貌耳 称：称赞 9. 下列各组句中加点词的意义和用法，相同的一项是 A. 乃识其奇趣 此乃唐末五代流俗之语耳 B. 尤工于小楷 本出于颜 C. 而能自出新意 然至使人见其书而犹憎之 D. 其言心正则笔正者 则其人可知矣 10. 下列对文中语句的理解，不正确的一项是 A. 言有辩讷，而君子小人之气不可欺也 说话有能言善辩与口齿木讷之分，而君子、小人的气质是不能遮掩的 B. 因得观其所书佛《遗教经》刻石 于是得以观赏钱公之子书写的佛经《遗教经》的刻石 C. 精能之至，反造疏淡 永禅师书法精妙到极致，反而达到疏朗清淡的境界 D. 不知人情随想见 11. 下列评论书法的诗句，其评论角度不同于其他三项的是 A. 心正能教笔不欹，古来书法独公知。 B. 浩然之气塞天地，书法悟入葡萄宫 C. 儿童不识草书法，但见满纸鳅蛇结 D. 铁画银钩藏雅韵，粗微浓淡漫馨香。 12. 请根据上面两则材料中苏轼对书法的评论，谈谈你对中学生学习书法的认识。 13. 请用斜线“/”给下面短文断句。 欧阳文忠公用尖笔干墨作方阔字神采秀发膏润无穷后人观之如见其清眸丰颊进趋裕如也(取材于苏轼《跋欧阳文忠公书》【答案解析】8. D 9. D 10. B 11. C 12. 苏轼认为，书法能体现一个人的气质和思想，心正则笔正，书法要修养身心，提高书法的审美力，且能创新。我觉得，作为中学生，首先要做到自己一身正气，所写书法才能横平竖直，不仅要通过学习书法练就美观的字体，更要注重陶冶情操，修身养性，养成高贵的气质和自己的风格，有所创新，磨炼个性，不失君子沉稳品格。（准确理解苏轼观点，由此提出自己的观点，并加以分析。） 13. 欧阳文忠公用尖笔干墨//作方阔字/神采秀发/膏润无穷/后人观之/如见其清眸丰颊/进趋裕如也 【8题详解】 本题考查理解常见文言实词在文中的含义。解答此类题目，一定要先翻译句子，再本着“词不离句”的原则解释词语，并要注意通假字、古今异义、一词多义、活用现象，理解时，根据语境辨析正误。联系“今观其书,劲险刻厉,正称其貌耳”看，“称”是说书和其貌正称，意思应理解为“相当、适合”，解释为“称赞”语意不通，其他选项用代入法可以验证解释得正确。故选D。 【9题详解】 本题考查的是文言虚词的理解和分析能力。做此类试题，要注意审清题干要求，明确辨析方向，然后联系平时积累和词语所在的语境，结合句子结构特征，看两句中虚词词性和所作的成分是否相同，必要时可用代入法进行比对验证。要选“下列各组句中