人教版四年级上册第7单元“条形统计图”第2学时《1格代表2个单位的条形统计图》.pptVIP

课题：人教版四年级数学上册第七单元认识条形统计图（2） （1格代表2个单位的条形统计图） 学习目标： 1、认识条形统计图，明确用1格代表2个单位的表现形式，能根据统计图提出问题，并初步进行简单的预测。 2、初步体验收集动态统计数据、整理和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和表现数据。 学习重点：能根据数据的大小确定1格代表2个单位。 学习难点：动态数据的收集方法。 课时：2课时 执教教师：王海超 执教时间：（星期三） 第一页 复习导入，揭示课题 牛奶 豆浆 粥 同学们，你们都喜欢 吃什么早餐呢？ 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 第二页 活动一：看一看 下面是四（1）班同学最喜欢的一种早餐（不包括主食）统计表。 请选一个条形 图把统计结果 表示出来。 最喜欢的早餐 人 数 6 12 24 牛奶 豆浆 粥 绿色圃中小学教育网 活动任务：讨论“课本96页例2需要我们做些什么？” 活动流程： 1．自主学习：仔细观察课本96页，独立思考“课本96页例2需要我们做些什么？” 2．小组讨论：把自主学习的想法在小组内交流。 3．展示分享：小组统一意见后选派代表进行展示，并组织分享（补充、质疑、追问等）。 活动要求： 1.补充式交流。 2.时间：5分钟。 第三页 活动二：画一画 活动任务：探究“怎样根据统计表画出条形统计图？能获得哪些信息” 活动流程： 1．自主学习，亲自动手仿照例一的图二画出条形统计图，思考“怎样根据统计表画出条形统计图？” 2. 小组讨论：在小组长组织下，先交流各自的想法，并总结形成小组的意见。 3．展示分享：选派好代表到前台展示，并组织分享。 活动要求： 1.人人交流。 2.时间：15分钟。 第四页 我这里有两幅条形图，请你选择 一个条形图把统计结果表示出来。 人数 牛奶 豆浆 粥 早餐 人数 牛奶 豆浆 粥 早餐 最喜欢的早餐 人 数 6 12 24 牛奶 豆浆 粥 第五页 活动三：尝试练习 活动任务：练习“如何运用这节课学习的新知识解答下面的问题？” 课本第96页“例2”的（1）--（4）题。 活动流程： 1．自主学习：学生用自己喜欢的方法独立完成。 2．小组讨论：组内交流、订正、讨论。 3．展示分享：小组代表在班上交流、展示本组练习的情况。 活动要求： 1.轮流交流。 2.说明理由。 3.时间：6分钟。 第六页 我这里有两幅条形图，请你选择 一个条形图把统计结果表示出来。 人数 牛奶 豆浆 粥 早餐 人数 牛奶 豆浆 粥 早餐 我画的这幅 条形图，每 格代表1人。 我画的这幅 条形图，每 格代表2人。 最喜欢的早餐 人 数 6 12 24 牛奶 豆浆 粥 如果最喜欢牛奶 的是5人，在右 图中怎样表示？ 最喜欢（粥） 的人数最多。 我认为右边的图表示这 里的数据比较合适，因 为这些数据比较大，用 每格代表2人更简洁…… 可以用半格 代表1人。 最喜欢（ ）的 人数最多。 两个图的每格分别 代表几人？ 你认为用哪个图表 示这里的数据比较 合适？为什么？ 第七页 活动四：练习巩固 活动任务：练习“如何运用这节课学习的新知识解答课本97页‘做一做’的问题？” 活动流程： 1．自主学习：学生用自己喜欢的方法独立完成。 2．小组讨论：组内交流、订正、讨论。 3．展示分享：小组代表在班上交流、展示本组练习的情况。 活动要求： 1.轮流交流。 2.说明理由。 3.时间：10分钟。 第八页 根据例1的数据和上面的记录单填写下表。 晴 阴 多云 雨 8月 9月 9 这是北京市 2012年9月 的天气情况。 天气 天数 月份 6 9 7 18 4 3 5 第九页 天数 0 4 2 6 8 10 12 14 16 18 北京市2012年9月天气统计图 晴 阴 多云 雨 天气 天数 0 4 2 6 8 10 12 14 16 18 北京市2012年8月天气统计图 晴 阴 多云 雨 天气 把上面的数据在下面分别用条形图表示出来。 晴 阴 多云 雨 8月 9月 9 天气 天数 月份 6 9 7 18 4 3 5 第十页 * * * * * * * * * *