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[自然作文]秋天小学作文教学实录 秋天小学作文教学实录 教材简析： 本次习作虽有一定的时间限制，但写作的材料却非常广泛，可以写秋景，可以写秋天的劳动场面，还可以写秋天里的人和事……给了学生自主习作的空间。 学生简析： 从二年级到三年级，学生不管是生活积累，还是语言表达都是一个过渡时期，学生笔下的秋天可能不是那么完美，但通过学生彩笔描绘的秋天一定有它独特的美。 设计理念： 构建开放而有活力的课堂教学形式，采用自主、合作、探究的教学方式，面向每一个学生，尊重每一个学生是本节习作课的核心。 另外，围绕“说?写?评?赏”这一条教学主线，既激发学生的写作兴趣，又为学生提供表现自我的空间，遵循了儿童的认知规律。 写作目标： 1、自己选一幅或画一幅秋天的画，先说一说画的内容，再写下来。 2、用上自己平时积累的词句。写好和同学交流，把自己的习作认真改一改。 3、再把习作和图画一起贴在教室让同学们欣赏。 写作重点：写出秋天的特点，把语句写通顺。 难点：写出自己的独特感受。 课前准备： 教师：秋天果子成熟、枫叶红红、稻麦金黄等秋天的图画或多媒体课件。 学生：自己选的一幅或自己画的一幅秋天的画。 教学过程： 一、出示课件，激发说话兴致