2017课后说课说课正式稿.pptVIP

* 罗田思源实验学校 说课教师：方红山 第六单元 碳和碳的 氧化物 课题三 二氧化碳和一氧化碳 一、说教材 （一）本课题的地位和作用 氧气的性质和制取 本课题二氧化碳的性质 一类物质的性质 一、说教材 过程与方法 知识与技能 情感态度与价值观 1、.掌握二氧化碳的有关性质。 1、体验科学探究的一般过程，培养学生的严谨、求实、团结协作精神。 2、在进行探究实验的过程中，初步培养学生猜想和推理、观察、概括能力及创造性思维 1、使学生产生学习化学的兴趣，从而产生科学探究的强烈愿 2、了解生活中处处有化学，化学就在我们身边。 教学目标 一、说教材 重点 难点 二氧化碳的性质 CO2与水的反应 （三）重难点 教学策略（1） 实 验 操作指导 课前分组，完成学生操作示范视频准备 教学策略（2） 对实验 场景 的再现 动画形式出示操作步骤现象 一、说教材 教学策略（3） 引导 学生对比分析不同现象 物质不同 重难点教学策略（4） 认识碳酸 了解碳酸形成原理 二、说学情 学情分析 操作障碍 知识障碍 交流障碍 教学方法 三、说教学方法 实验操作法 问题讨论法 多媒体教学法 四、说器材准备 6%氯化钠溶液中 五、说教学过程 二氧化碳的物理性质 二氧化碳的物理性质 整体流程 学以致用 盘点收获 视 频 导 入 教师演示 现象 结论